4.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分,李銘和同學們通過測定反應后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實驗過程中,李銘取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
[探究過程]
①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到其中一支試管內(nèi)溶液的顏色溶液由紫色變成藍色.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有Ca2+、H+
[反思評價]探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮反應物是否有剩余.

分析 (1)根據(jù)溶液的pH變化情況來分析;
(2)酸堿中和生成鹽和水,根據(jù)反應原理來書寫;
(3)根據(jù)溶液的酸堿性以及碳酸鈉的化學性質(zhì)來分析.物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時,可能恰好完全反應,也可能有的反應物有剩余;合理設計實驗,通過實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成情況.

解答 解:(1)由圖象可知,該溶液的pH由大到小,說明是向堿溶液中滴加酸,故填:稀鹽酸;
(2)氫氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水;故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)【探究過程】
①a處的溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍色;故填:溶液由紫色變成藍色;
②c處的溶液顯酸性,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫,其中的陽離子是鈣離子和氫離子,溶液顯酸性,加入碳酸鈉后,先與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,當鹽酸完全反應后再與氯化鈣反應生成白色沉淀;
故答案為:

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀Ca2+、H+
【反思評價】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應物是否有剩余;
故填:反應物是否有剩余.(合理即可)

點評 本題是實驗分析題,通過實驗現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的組成,可見認真觀察實驗現(xiàn)象是多么重要.

練習冊系列答案
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15.溫度升高時,溫度計內(nèi)的水銀(汞)柱會上升,從微觀角度分析,其原因是( 。
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【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
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結(jié)論:猜想二不成立
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入④碳酸鈉 溶液至過量
實驗現(xiàn)象:開始產(chǎn)生氣泡,隨著試劑大量加入,逐漸產(chǎn)生⑤先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀
結(jié)論:猜想三不成立,猜想四成立
【反思與拓展】
燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成危害,要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應向燒杯中加入過量的⑥BaCO3

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19.完成下列化學方程式的配平
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9.國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯(Cl2)外,補充了一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯(ClO2)臭氧(O3)等.
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