分析 【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
氫氧化鋇和鹽酸不能共存;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1、根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答;
2、據(jù)碳酸鈉與鹽酸和氯化鋇反應(yīng)的現(xiàn)象解答;
3、根據(jù)酸的性質(zhì)分析
【反思與拓展】據(jù)除雜的原則分析.
解答 解:【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鋇(猜想三)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鋇過(guò)量,則含有氫氧化鋇和氯化鋇(猜想二);若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鋇(猜想四);②猜想一一定不正確,因鹽酸與氫氧化鋇不能共存.故填:BaCl2、Ba(OH)2;一;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,而結(jié)論是猜想二不正確,即不含有氫氧化鋇,故觀(guān)察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色;故填:溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色);
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量,而結(jié)論是猜想三不成立,猜想四成立,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,鹽酸消耗掉后,氯化鋇再與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;故填:碳酸鈉;先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】要處理燒杯內(nèi)的溶液,把鹽酸除去,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的BaCO3,因碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水、二氧化碳,不會(huì)產(chǎn)生新的雜質(zhì).故填:BaCO3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 加熱液體 | C. | 收集氧氣 | D. | 過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溶質(zhì)的量與溶劑的量之和即為溶液的總量 | |
B. | 溶劑一定是純凈物 | |
C. | 溶液的組成只能用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示 | |
D. | 溶劑可以為固液氣三態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用木炭除冰箱異味 | |
B. | 家里天然氣泄漏報(bào)警器安裝在靠近地面的地方 | |
C. | 炒菜的油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | |
D. | 用白醋除去水壺中的水垢 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | 24 |
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | |
B. | 丙一定為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 甲、乙兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為4:1 | |
D. | 乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽(yáng)離子有Ca2+、H+. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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