12.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:BaCl2、Ba(OH)2和HCl;       猜想二:①BaCl2、Ba(OH)2;
猜想三:只有BaCl2;                  猜想四:BaCl2和HCl.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,猜想②一一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:③溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色)
結(jié)論:猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入④碳酸鈉 溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:開(kāi)始產(chǎn)生氣泡,隨著試劑大量加入,逐漸產(chǎn)生⑤先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀
結(jié)論:猜想三不成立,猜想四成立
【反思與拓展】
燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成危害,要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的⑥BaCO3

分析 【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
氫氧化鋇和鹽酸不能共存;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1、根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答;
2、據(jù)碳酸鈉與鹽酸和氯化鋇反應(yīng)的現(xiàn)象解答;
3、根據(jù)酸的性質(zhì)分析
【反思與拓展】據(jù)除雜的原則分析.

解答 解:【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鋇(猜想三)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鋇過(guò)量,則含有氫氧化鋇和氯化鋇(猜想二);若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鋇(猜想四);②猜想一一定不正確,因鹽酸與氫氧化鋇不能共存.故填:BaCl2、Ba(OH)2;一;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,而結(jié)論是猜想二不正確,即不含有氫氧化鋇,故觀(guān)察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色;故填:溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色);
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量,而結(jié)論是猜想三不成立,猜想四成立,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,鹽酸消耗掉后,氯化鋇再與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;故填:碳酸鈉;先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】要處理燒杯內(nèi)的溶液,把鹽酸除去,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的BaCO3,因碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水、二氧化碳,不會(huì)產(chǎn)生新的雜質(zhì).故填:BaCO3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常重要.如圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
加熱液體
C.
收集氧氣
D.
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是(  )
A.溶質(zhì)的量與溶劑的量之和即為溶液的總量
B.溶劑一定是純凈物
C.溶液的組成只能用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示
D.溶劑可以為固液氣三態(tài)

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20.日常生活中,化學(xué)無(wú)處不在,下列做法中不正確的是( 。
A.用木炭除冰箱異味
B.家里天然氣泄漏報(bào)警器安裝在靠近地面的地方
C.炒菜的油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D.用白醋除去水壺中的水垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一密閉容器內(nèi)加入甲、一、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)表,下列說(shuō)法中正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g16424
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C.甲、乙兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為4:1
D.乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.法國(guó)科學(xué)家?guī)鞝柼赝咴谝淮螌?shí)驗(yàn)中,偶然發(fā)現(xiàn)海藻灰溶液(主要成分為NaI)與濃硫酸混合時(shí)產(chǎn)生一種美麗的紫色蒸氣,從而發(fā)現(xiàn)了碘(I)元素,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:8NaI+5H2SO4═4I2+4Na2SO4+X+4H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式為H2S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,李銘和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線(xiàn),請(qǐng)回答:
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,李銘取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了作標(biāo)記,請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
[探究過(guò)程]
①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀(guān)察到其中一支試管內(nèi)溶液的顏色溶液由紫色變成藍(lán)色.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽(yáng)離子有Ca2+、H+
[反思評(píng)價(jià)]探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.我國(guó)是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國(guó)家,煉鐵的主要原料是鐵礦石.用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)上述反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”)
(2)含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800噸,理論上可煉出純鐵多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.金屬材料已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
鋼鐵是最常用的金屬材料.
①鋼屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
②將鋼片和純鐵片相互刻畫(huà),純鐵片上留下劃痕,說(shuō)明鋼比鐵的硬度大.
③鋁制品比鐵制品抗腐蝕性更好的原因是鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜.
④向硝酸鎂和硝酸銅的混合混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,觀(guān)察到濾液為無(wú)色,則該濾液中的溶質(zhì)一定有硝酸鋅和硝酸鎂,濾渣中一定有銅.

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