選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | NaOH | NaCl | NaNO3 |
B | CuO | CuCl2 | Cu(OH)2 |
C | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
D | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)題干要求各物質(zhì)需要符合如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,甲能轉(zhuǎn)化為乙、丙,乙、丙兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)分別分析只要一步轉(zhuǎn)化就符合進(jìn)行判斷.
解答 解:A、由于NaNO3不能一步轉(zhuǎn)化為NaCl,故A錯(cuò)誤;
B、由于CuO不能一步轉(zhuǎn)化為Cu(OH)2.故B錯(cuò)誤;
C、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解生成了二氧化碳,故C正確;
D、硫酸和氫氧化鈉會(huì)生成硫酸鈉,硫酸和氯化鋇會(huì)生成硫酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇會(huì)生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇不會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸鈉,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)物的推斷,側(cè)重物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的考查,把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)鑒別 | B、認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名 |
氫氧化鈉固體和碳酸鈣--加水,用手觸摸試管 硬水和軟水--用肥皂水,觀察現(xiàn)象 | 氫氧化鈣--熟石灰 氫氧化鈉--火堿 |
C、安全知識(shí) | D、物質(zhì)的微粒構(gòu)成與宏觀組成 |
電器著火--切斷電源,再用二氧化碳滅火器滅火 液化氣泄漏--先關(guān)閉閥門(mén),再打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng) | 水--由氫原子和氧原子構(gòu)成 氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭疏松多孔,所以具有吸附性 | |
B. | 汽油具有乳化作用,所以可用于清除油污 | |
C. | 氫氧化鈉顯堿性,所以可用于改良酸性土壤 | |
D. | 二氧化碳的水溶液顯酸性,所以可用于制作汽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用過(guò)量紅磷可測(cè)得空氣中氧氣的質(zhì)量約占總體積的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 鋁制品耐腐蝕是因化學(xué)性質(zhì)不活潑,在金屬活動(dòng)性順序中排在氫后 | |
C. | 二氧化碳用于滅火既與它的物理性質(zhì)有關(guān),又與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān) | |
D. | 為防止室內(nèi)生煤爐中毒事件發(fā)生,可在室內(nèi)多噴些水,保持空氣濕潤(rùn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
序號(hào) | KClO3的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量 | 溫度 | 氧氣的體積 | 反應(yīng)所需時(shí)間 |
① | 2.0g | 330℃ | 100mL | t1 | |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
④ | 2.0g | MnO20.5 g | 380℃ | 100mL | t4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液的質(zhì)量減少 | B. | 溶劑的質(zhì)量減少 | ||
C. | 溶液的密度不變 | D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 |
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