【題目】在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)中一定含有（　　）

A. CuB. AgC. Cu、AgD. Zn、Ag

【答案】B

【解析】

排在氫前面的金屬，才能置換出酸中的氫，而排在氫后面的金屬不能置換出酸中的氫，前面金屬置換后面金屬（鉀鈣鈉除外），參加反應的必須是鹽溶液，即鹽可溶。排在金屬活動性順序中前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液里置換出來。

在和的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，鋅粉先和硝酸銀反應，生成銀和硝酸鋅，鋅和硝酸銀反應完全后再和硝酸銅反應生成銅和硝酸銅，若鋅粉和硝酸銀反應完全過濾，留在濾紙上的物質(zhì)，沒有銅，一定有銀，若鋅粉有剩余，則和硝酸銅反應，濾紙上物質(zhì)為銅和銀，則濾紙上一定有銀，可能有銅，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A. t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A<B<C

B. t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. t3℃時B的飽和溶液降溫到t1℃，變成不飽和溶液

D. 若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與鐵有關(guān)的問題。

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，該反應的化學方程式為_____。

（2）工業(yè)煉鐵反應：3CO+Fe2O3Fe+3CO2，其中發(fā)生了還原反應_____。

（3）將一定量的Mg、Fe放入CuSO4溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾液中所含溶質(zhì)的所有可能情況是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。

(1)20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為_____g；

(2)40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)的；

(3)欲將40℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>_____；

(4)40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量_____(填“＞”“＝”或“＜”)乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為確定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各組分的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組進行下面兩個步驟的實驗，每個步驟中均準確稱量反應前后裝置內(nèi)固體的質(zhì)量，已知：Cu2(OH)2CO3受熱分解為CuO、CO2和H2O，實驗中操作無誤，所有反應均充分進行。下列說法中不正確的是

A. 根據(jù)步驟一反應前后的固體質(zhì)量，可求得樣品中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分數(shù)

B. 若步驟二反應后的固體中含有少量水，則測得樣品中Cu的質(zhì)量分數(shù)會偏小

C. 若步驟二中將H2換為O2，也能達到實驗目的

D. 若步驟二改為將步驟一所得固體放入足量稀硫酸中充分反應后，進行過濾、洗滌、干燥，也能達到實驗目的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，應選擇的發(fā)生裝置是_____，可以用E裝置收集氧氣的原因是_____，當觀察到_____現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_____，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有_____（填藥品名稱）的洗氣瓶F。

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。

（5）興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如下：

查閱資料：

①鈣易與水反應生成堿和氣體。

②無水氯化鈣能作干燥劑。

(Ⅰ)請按氣流方向連接順序i接_____，_____接_____，_____接_____，k接a.（填儀器接口的字母編號）。寫出C中可能發(fā)生的化學方程式_____。

(Ⅱ)實驗結(jié)束后，某同學取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學據(jù)此判斷，上述實驗的確有CaH2生成。另一位同學認為該同學的判斷不準確，原因是_____。

(Ⅲ)氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學為研究金屬腐蝕的條件，用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯誤的是

A. 裝置Ⅰ的鐵釘一側(cè)的液面一定會上升B. 裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕

C. 比較鐵釘一側(cè)的液面,裝置Ⅱ比裝置I的高D. 裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

（1）金屬銅常用作導線、是利用了銅良好的延展性和_____。

（2）以氧化鐵和一氧化碳為原料煉鐵的化學方程式為_____

（3）實驗室的氧化銅中混有鐵粉，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量兩份樣品，分別進行以下實驗。

實驗一：

①分離得到溶液D的操作名稱是_____

②寫出步驟Ⅱ中反應的化學方程式_____

③上述步驟_____（填步驟編號）體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強

實驗二

④兩種實驗方案你認為哪個更好？并說明理由_____。

⑤E、F是同一種溶質(zhì)形成的溶液，能否判斷E、F溶液中該溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系？并說明理由_____。

（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子。Ca比Mg失電子能力強，如圖是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與_____有關(guān)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）m的值為_____g。

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____？

（3）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____？

（4）反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)_____？（結(jié)果保留小數(shù)點后一位小數(shù)）

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