【題目】為確定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各組分的質量分數(shù),化學興趣小組進行下面兩個步驟的實驗,每個步驟中均準確稱量反應前后裝置內固體的質量,已知:Cu2(OH)2CO3受熱分解為CuO、CO2和H2O,實驗中操作無誤,所有反應均充分進行。下列說法中不正確的是
A. 根據(jù)步驟一反應前后的固體質量,可求得樣品中Cu2(OH)2CO3的質量分數(shù)
B. 若步驟二反應后的固體中含有少量水,則測得樣品中Cu的質量分數(shù)會偏小
C. 若步驟二中將H2換為O2,也能達到實驗目的
D. 若步驟二改為將步驟一所得固體放入足量稀硫酸中充分反應后,進行過濾、洗滌、干燥,也能達到實驗目的
【答案】B
【解析】
A、根據(jù)步驟一反應前后的固體質量,可以推測出水和二氧化碳的總質量,從而求得樣品中Cu2(OH)2CO3的質量分數(shù),選項A正確;
B、若步驟二反應后的固體中含有少量水,氧化銅和氫氣反應變成銅,質量減少16份,玻璃管內有水會導致實際減少質量偏小,算出來氧化銅偏小,銅的質量分數(shù)偏大,選項B不正確;
C、步驟二中將H2換為O2,不能還原CuO,但是可以將銅氧化,也可以測量質量變化,從而推測出銅的質量,選項C正確;
D、步驟二改為將步驟一所得固體放入足量稀硫酸,進行過濾、洗滌、干燥,可得銅的質量,可推算出Cu2(OH)2CO3的質量分數(shù),選項D正確。
故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點。下表(圖1)為元素周期表中的一部分。請參考元素①~⑦在表中的位置,回答問題:
(1)根據(jù)④和⑤元素在周期表中的位置,得出兩元素的原子具有相同的______ 。
(2)核磁共振(NMR)技術已廣泛應用于醫(yī)學領域。已知只有質子數(shù)為奇數(shù)的原子才有NMR現(xiàn)象。表中①~⑦元素的原子能產(chǎn)生NMR現(xiàn)象的有_______(用元素符號表示)。
(3)甲、乙是由表中①~⑦元素中的兩種或三種元素組成的化合物。
①甲是一種氧化物,常用作某些食品包裝袋中的干燥劑,用化學方程式表示作干燥劑的原因______。
②乙是由兩種元素組成的有機物,且兩元素的質量比為6:1,如圖2是丙在氧氣中燃燒的微觀示意圖,該反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】飲水與健康息息相關,營養(yǎng)專家提出以下建議:
根據(jù)上述資料回答下列問題。
(1)下列飲品中,屬于混合物的是________(填序號)。
A. 碳酸飲料 B. 生理鹽水 C. 果汁
(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸,過量攝入會影響某元素的吸收,兒童缺少該元素可能導致佝僂病,該元素為_________。
(3)生理鹽水是溶質質量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液,欲配制1000 g生理鹽水,需要氯化鈉的質量為______ g。
(4)茶葉中的咖啡堿能起到提神、促進血液循環(huán)、助消化等作用,其化學式為C8H10N4O2。咖啡堿中碳元素與氧元素的質量比為________。
(5)用新鮮水果榨制成的果汁中,含有人體所需的營養(yǎng)成分,主要有水、無機鹽、糖類和__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)P點表示的意義是 。
(2)把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是 。
(3)當A中含有少量B物質時,可采用 的方法提純A物質。
(4)t2℃時,將90gA物質投入到100g水中,得到A物質的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的質量是 g。
(5)t2℃時,將30gA物質投入到100g水中,可再采取哪些具體措施,使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學。
(1)市場上調味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_____。
(2)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4)寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_____。
(3)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質的食物,常見食物中,富含蛋白質的有_____(舉出一個例子即可)。
(4)吸煙有害健康,燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結合的有毒氣體,它是_____。
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用于改良酸性土壤的是熟石灰,其化學式為_____。
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【題目】在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,留在濾紙上的物質中一定含有( 。
A. CuB. AgC. Cu、AgD. Zn、Ag
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【題目】小華將一張濾紙在某示劑中浸泡后晾干,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學”兩字,立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個盛有某溶液的燒杯,過一會兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( )
A | B | C | D | |
濾紙上的指示劑 | 酚酞溶液 | 酚酞溶液 | 石蕊溶液 | 石蕊溶液 |
燒杯中的溶液 | 濃氨水 | 濃氨水 | 濃鹽酸 | 濃鹽酸 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和 NaOH,為了測定其中Na2CO3質量分數(shù),取廢水100g,逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示:
(1)反應生成氣體質量為_______________。
(2)求所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù) ______________
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答有關問題
(1)圖中標號①的儀器名稱為_____;②的儀器名稱為_____。
(2)用裝置A制取氧氣,則A中發(fā)生的化學反應方程式為_____;若利用D裝置排空氣收集氧氣時,氣體應從_____端進入(選填“b”或“c”);
(3)實驗室制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為_____;裝置C相對于裝置B的優(yōu)點_____。
(4)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質,你認為用_____(選填“E”或“F”)裝置,操作方法效果更好。
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