有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體B，黑色固體C在B中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，銀白色金屬D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：A
 
，C
 
，E
 
．
（2）寫(xiě)出D在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)B能使帶火星的木條復(fù)燃，所以B是氧氣，黑色固體C在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以C為木炭，銀白色金屬D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E，所以D是鐵，E是四氧化三鐵，暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生氧氣，所以A為高錳酸鉀，然后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）B能使帶火星的木條復(fù)燃，所以B是氧氣，黑色固體C在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以C為木炭，銀白色金屬D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E，所以D是鐵，E是四氧化三鐵，暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生氧氣，所以A為高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳，鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，推導(dǎo)正確，所以A是KMnO4，C是C，E是Fe3O4；
（2）D在B中燃燒的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
故答案為：（1）KMnO4，C，F(xiàn)e3O4；
（2）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小宇在博物館看到240年前的銅制獸首后，對(duì)銅的冶煉法產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與探究．
查閱資料：（1）冶煉銅可用銅礦石--孔雀石，其主要成分--堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]是一種綠色的不溶于水的固體，受熱易分解，能與酸發(fā)生反應(yīng)．Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O，Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用電解氯化銅溶液（生成銅和水）的方法制取銅．
設(shè)計(jì)方案：在實(shí)驗(yàn)室里用堿式碳酸銅、稀鹽酸、鐵粉為原料用三種不同的方法來(lái)制取銅．請(qǐng)你仿照下面方案①的流程圖幫他將另外兩種制取銅的流程圖的內(nèi)容填寫(xiě)完全．（在括號(hào)里填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）
反思評(píng)價(jià)：
（1）上述方案中，你認(rèn)為最理想的是
 
，與另兩種比較，它的優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．（答兩點(diǎn)）
（2）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，銅生銹除與空氣中的氧氣和水有關(guān)外，從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知，還可能與空氣中的
 
有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請(qǐng)按下列要求填空．
（1）天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）家用飲水機(jī)是利用活性炭的
 
作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．
（3）人類(lèi)向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會(huì)導(dǎo)致大氣產(chǎn)生
 
效應(yīng)．
（4）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)
 

（5）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
 

（6）人體可直接利用的糖類(lèi)--葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示
①兩個(gè)硫酸根離子
 
．
②地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①甲烷在氧氣里燃燒
 
．
②氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
 
．
③澄清石灰水和碳酸鈉溶液混合
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列判斷正確的是（　�。�
A、純堿屬于堿
B、鋼屬于純凈物
C、冰水屬于氧化物
D、C60屬于化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“紅磷與氧氣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
（選填①“只有反應(yīng)前”，②“只有反應(yīng)后”③“反應(yīng)前、后”）整個(gè)反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)．
②將紅磷點(diǎn)燃，觀察到錐形瓶里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生濃厚
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③冷卻后稱(chēng)量，天平仍然平衡．
（3）結(jié)論分析：當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量，請(qǐng)從微觀的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為質(zhì)量守恒的原因：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：圖中所示的實(shí)驗(yàn)中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒，可能造成的不良后果是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

植物的光合作用可表示為二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、一定含有碳元素，氫元素、可能含有氧元素
B、只含碳、氫元素、不含氧元素
C、含有碳、氫、氧三種元素
D、無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)．A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒火星四射，放熱同時(shí)生成黑色固體C，E在A中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．
請(qǐng)寫(xiě)出B和E在A中燃燒的文字表達(dá)式
 
；
 
．它們都屬于
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量為mkg，某元素一個(gè)原子的質(zhì)量為n kg，則該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案