2013年1月首個(gè)國(guó)際防治汞污染公約正式出臺(tái)，右圖為元素周期表中汞元素的相關(guān)信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是        （　�。�

      A．該元素的原子序數(shù)為80   B．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6

    C．該元素為非金屬元素     D．該元素的原子核外有80個(gè)電子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


試液在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中扮演著重要角色，下列實(shí)驗(yàn)中所用的試液與使用目的不相符的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

試劑

使用目的

A

氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

酚酞試液

能指示反應(yīng)是否恰好完全

B

驗(yàn)證綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉

酒精

溶解葉片中的葉綠素

C

探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)

紅墨水

使用讀出U形管兩邊液面高度差

D

觀察人體口腔上皮細(xì)胞

亞甲基橙溶液

保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

 

　 A． A B． B C． C D． D

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下四種實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的曲線正確的是                                  

 


                                   

     A                    B                 C                   D

 A．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

 B．向一定量的硫酸溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液

 C．向鹽酸溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉

 D．向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中考復(fù)習(xí)階段，某同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱；②酸、堿中一定含有氫元素、鹽中一定含有金屬元素；③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液；④燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火；⑤微量元素是人體健康必不可少的，但補(bǔ)充微量元素也要適可而止；⑥二氧化碳能滅火是因?yàn)椴荒苋紵膊荒苤С秩紵颐芏缺瓤諝獯�，而用水滅火是因�(yàn)榭山档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)。其中你認(rèn)為合理的是：                   (     )

A．①④⑤           B．①③⑥          C．②⑤⑥            D.②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下，據(jù)圖回答：

（1）流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒？為什么？_____________________________________________________。

（2）用一個(gè)化學(xué)方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)____________________。

（3）如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品，即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨，那么，氨氣在制堿過(guò)程中的作用是_________________________________________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時(shí)溶液中析出碳酸氫鈉而沒(méi)有析出氯化銨的原因是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是      （　　）

   A．25m3的石油液化氣加壓可裝入容積為0．024 m3的鋼瓶，這是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

B．“溫室效應(yīng)”主要是由二氧化碳、甲烷等氣體引起的

C．pH ＜ 5.6的酸性降水稱為酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)

D．使用乙醇汽油能減少污染物的排放，節(jié)約石油資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）化學(xué)與生活密切相關(guān)。人們常說(shuō)：①高原上缺氧②生理鹽水③胃酸過(guò)多④發(fā)酵粉中的小蘇打。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：①中的“氧”  ▲  O2；②中的“鹽”  ▲  NaCl；③中的“酸”  ▲  HCl；④中的小蘇打  ▲  。

（4分）（2） “用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下圖中氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過(guò)程如下所示。

①A中硫元素的化合價(jià)為  ▲  ；    ②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ▲  。

③將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿氣體A、B，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若相同條件下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比， 則圖1實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說(shuō)法正確的是

　A． 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

　B． 該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5∶1

　C． 反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

　D． 反應(yīng)前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中“○”和“●”分別表示兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是

A．            B．            C．              D．

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