分析 根據(jù)已有的水的電解的知識(shí)進(jìn)行分析解答,正氧負(fù)氫、氫二氧一,據(jù)此解答.
解答 解:左試管內(nèi)生成的氣體的體積大,是氫氣,檢驗(yàn)氫氣是將燃著的木條放在試管口,氣體能被點(diǎn)燃;右試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小,是氧氣,檢驗(yàn)該氣體是將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi),木條熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫氣,用木條去點(diǎn)燃;氧氣,使用帶火星的木條;氫元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng) 掌握水的電解的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生石灰--氫氧化鈉 | B. | 酒精--乙醇 | ||
C. | 火堿--碳酸鈉 | D. | 食鹽--氯化鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,若分子發(fā)生了變化,則相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)一定改變 | |
B. | 原子、分子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì),物體的熱脹冷縮是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的原子或分子或離子的大小發(fā)生變化的緣故 | |
C. | 原子還能再分為更小的粒子,但用化學(xué)方法不能實(shí)現(xiàn)原子的再分 | |
D. | 離子是帶電的原子或原子團(tuán),酸、堿、鹽在溶液中常以離子的形式存在的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 28.6% | B. | 85.7% | C. | 87.5% | D. | 71.4% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廢舊物品分類回收 | B. | 減少使用含磷洗衣粉 | ||
C. | 減少農(nóng)藥和化肥的使用 | D. | 使用一次性塑料袋方便客戶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 混合物$→_{攪拌}^{足量稀硫酸}$過(guò)濾,洗滌,隔絕空氣干燥 | |
B. | 混合物$→_{攪拌}^{足量硫酸銅溶液}$ 過(guò)濾,洗滌,隔絕空氣干燥 | |
C. | 混合物 $→_{攪拌}^{足量硫酸鋅溶液}$ 過(guò)濾,洗滌,隔絕空氣干燥 | |
D. | 混合物$→_{加強(qiáng)熱}^{空氣}$ 冷卻$\stackrel{稀鹽酸}{→}$過(guò)濾,洗滌,隔絕空氣干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 搗碎固體藥品以加快其溶解速率 | |
B. | 攪拌促進(jìn)氫氧化鈉溶液與鹽酸充分反應(yīng) | |
C. | 過(guò)濾時(shí)引流緩沖 | |
D. | 蘸取溶液測(cè)定溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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