分析 (1)根據(jù)A裝置的特點(diǎn)適合于“固+固加熱型”的反應(yīng),且試管口無(wú)棉花,故實(shí)驗(yàn)室制氧氣選取的藥品是氯酸鉀與二氧化錳的混合物,再根據(jù)反應(yīng)原理寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析解答;
(4)根據(jù)探究可燃物著火點(diǎn)高度的方法來(lái)分析.
解答 解:(1)由A裝置的特點(diǎn),需要加熱且無(wú)棉花,可知實(shí)驗(yàn)室制氧氣選取的藥品是氯酸鉀與二氧化錳的混合物,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以由電解水生成氫氣和氧氣來(lái)斷定水是由氫元素與氧元素組成;故填:質(zhì)量守恒定律;
(3)將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰熄滅,這是因?yàn)镃O2不能燃燒、不能支持燃燒的緣故,故填:不能燃燒、不能支持燃燒;
(4)三腳架的銅片上a點(diǎn)放濾紙碎片,b點(diǎn)放乒乓球碎片,要想證明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),酒精燈火焰的位置應(yīng)該放在ab的中間,使得兩側(cè)升高的溫度相同;如果a、b兩點(diǎn)都放濾紙碎片來(lái)探究燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),酒精燈火焰的位置應(yīng)該在偏向某點(diǎn)的一側(cè);故填:銅片的中部;偏向某點(diǎn)的一側(cè).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、燃燒條件的探究,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 | |
B. | 區(qū)分廚房中的食醋和醬油可以用聞氣味的方法 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)廚房煤氣泄漏要迅速關(guān)閉閥門,并打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣 | |
D. | 海洋產(chǎn)品噴灑甲醛溶液來(lái)防腐 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 | |
B. | 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上 | |
C. | 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉 | |
D. | 停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變 | |
B. | 花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 食物腐敗--分子發(fā)生變化 | |
D. | 酒精揮發(fā)--分子不停地運(yùn)動(dòng)且分子間間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用氯化鈉固體 | B. | 量取蒸餾水 | C. | 溶解氯化鈉 | D. | 裝瓶貼簽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法:將氣體通入澄清的石灰水中驗(yàn)證該氣體是否為二氧化碳 | |
B. | 分類法:根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 | |
C. | 歸納法:根據(jù)鹽酸、硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性 | |
D. | 類比法:根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng),推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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