9．為檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中是否混有一氧化碳，某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)下圖裝置回答問題：

（1）C中的金屬儀器是鐵架臺
（2）實(shí)驗(yàn)時，在點(diǎn)燃C處時，酒精燈前必須先通一會兒氣體，其目的是先通入一氧化碳，排盡管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
（3）A裝置的作用是吸收原混合氣中CO2，以排除對下面實(shí)驗(yàn)的干擾．B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈
（4）若實(shí)驗(yàn)時觀察到黑色的粉末變成光亮的紅色，D中的澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳．

分析 （1）根據(jù)儀器的名稱解答；
（2）根據(jù)CO還原CuO的操作步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)澄清石灰水能夠檢驗(yàn)二氧化碳的存在，進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)CO還原CuO的現(xiàn)象：黑色的粉末變成光亮的紅色；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅．

解答 解：（1）C中的金屬儀器是鐵架臺；
（2）CO是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險(xiǎn)，所以CO還原CuO實(shí)驗(yàn)開始時是先通一氧化碳，排盡管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
（3）A裝置的作用是吸收原混合氣中CO2，澄清石灰水能夠檢驗(yàn)二氧化碳的存在，除去CO中混有的少量的CO2時，先將混合氣通過盛有濃NaOH溶液的A中，然后用B裝置檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈；
（4）根據(jù)CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色的粉末變成光亮的紅色，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁；可知若實(shí)驗(yàn)時觀察到黑色粉末變成光亮的紅色現(xiàn)象，D中的澄清石灰水變渾濁，則證明原氣體中一定含有一氧化碳．
故答案為：
（1）鐵架臺；
（2）先通入一氧化碳，排盡管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
（3）吸收原混合氣中CO2；檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈；
（4）黑色的粉末變成光亮的紅色，D中的澄清石灰水變渾濁．

點(diǎn)評 在驗(yàn)證混合氣體中有某一種氣體時一定要排除其他氣體的干擾，如本題中要驗(yàn)證一氧化碳必須把二氧化碳除完．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室B通過電解水生成氫氣和氧氣來斷定水的元素組成，其推理的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（3）C所示的實(shí)驗(yàn)可以得出二氧化碳的性質(zhì)有不能燃燒、不能支持燃燒．
（4）D實(shí)驗(yàn)中三腳架的銅片上a點(diǎn)放濾紙碎片，b點(diǎn)放乒乓球碎片，要想證明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，酒精燈火焰的位置應(yīng)該在銅片的中部；如果a、b兩點(diǎn)都放濾紙碎片來探究燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，酒精燈火焰的位置應(yīng)該在偏向某點(diǎn)的一側(cè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）甲是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，若用排水法收集了一瓶氧氣，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有裝置氣密性不好；
（2）乙是電解水的實(shí)驗(yàn)，與電源正極連接的b試管內(nèi)的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）丙是酸、堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)選擇稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑，按如圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選擇的試劑Ⅱ是稀鹽酸，欲驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，不能選擇的試劑是B．（填字母）
A、石蕊溶液   B、銅片   C、碳酸氫鈉粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．已知一個R原子的質(zhì)量為M，一個碳原子（含有6個質(zhì)子和6個中子）的質(zhì)量為N，求
（1）R的相對原子質(zhì)量（用字母表達(dá)式）．
（2）若R的相對原子質(zhì)量為56，一個碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg，求R的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中不正確的是（　�。�
A．生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng)
B．堿中一定含有氫元素和氧元素
C．通過化合反應(yīng)一定得不到單質(zhì)
D．生成單質(zhì)的反應(yīng)，有可能是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高也可降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．一定量的雙氧水中添加二氧化錳做催化劑不僅反應(yīng)速率加快，產(chǎn)生氧氣的量也會增加
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；試管口塞棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管
（3）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時，表明氧氣已收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；在加藥品之前的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（5）收集氧氣時，使用F（填編號〕所示的方法收集到的氧氣比較純凈．若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好也選用這種收集方法，理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．隨著水資源的污染越來越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是：③   （填序號）．
①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化
（2）若要測定井水的酸堿度，可選項(xiàng)用pH試紙   來測定．
（3）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農(nóng)作物有害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了一些方案：
A、向廢液中加入鐵粉   B、向廢液中加入稀鹽酸  C、向廢液中加入氫氧化鈉   D、向廢液中加入活性炭，你認(rèn)為最合理的方案是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．有初中階段常見的A、B、C、D、E、F、G等七種物質(zhì)．A為白色固體，加熱后放出無色氣體B并產(chǎn)生白色固體H；C為黑色固體，它在B中燃燒發(fā)出白光，生成氣體E；E能使澄清的石灰水渾濁；固體D暴露在空氣中會發(fā)生自燃，生成另一種白色固體G；氣體F可由一種淡黃色固體在B中燃燒產(chǎn)生，它能污染空氣．試推斷上述七種物質(zhì)，寫出其中某些物質(zhì)的化學(xué)式：AKClO3、
CC、FSO2、GP2O5．

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同步練習(xí)冊答案