19．2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者們創(chuàng)造出分子機(jī)器，如圖只要加入“能量”，這輛分子車就能夠緩緩地定向運(yùn)動(dòng)．將來(lái)，醫(yī)生可以將這種分子車注入血管然后尋找癌細(xì)胞或釋放藥物．由此，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．分子體積很小B．分子車中，分子間沒(méi)有間隙
C．分子車中，分子還可以再分D．分子可以定向移動(dòng)

分析 本題屬于信息給予題，利用題中給出的信息“醫(yī)生可以將這種分子車注入血管然后尋找癌細(xì)胞或釋放藥物”，再根據(jù)分子、原子的構(gòu)成進(jìn)行分析即可．

解答 解：A、這種分子車注入血管中運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明分子體積很小，故A正確；
B、分子之間存在間隔，所以分子車中，分子間也有間隙，故B錯(cuò)誤；
C、分子是由原子構(gòu)成的，所以分子車中，分子還可以再分，故C正確；
D、醫(yī)生可以將這種分子車注入血管然后尋找癌細(xì)胞或釋放藥物，所以可以控制分子定向移動(dòng)，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息給予題，解題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真審題，抓住信息，充分考慮其告知信息的“內(nèi)涵”和“外延”，去進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某同學(xué)把6g碳放在給定氧氣中充分燃燒，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì)質(zhì)量  第一次  第二次  第三次
  給定O2的質(zhì)量/g    12    16    20
生成CO2的質(zhì)量/g    16.5    22    22
回答：（1）以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，第二次實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中碳有剩余，剩余1.5g．
（3）第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氦氣、②氧氣、③二氧化碳、④氮?dú)�，�?qǐng)按下列要求用序號(hào)填空：
（1）可供給人類呼吸的氣體是②；
（2）充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是④；
（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是①；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式：
4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
（1）推斷X的化學(xué)式為N2；
（2）三硝酸甘油酯中碳、氮、氧元素的質(zhì)量比為6：7：24．
（3）若生成13.2g二氧化碳，則同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)將如圖實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上．

（1）如圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂．
（2）如圖B所示，用量筒量取25mL水，俯視讀數(shù)，所量取水的實(shí)際體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”25mL）．正確的讀法是視線要與液體凹液面最低處保持水平．
（3）如圖C所示，測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，裝置的氣密性不好．所測(cè)得的氧氣體積將偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
（4）D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開(kāi)了止水夾．（寫(xiě)一條）
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置嚴(yán)密，誤差小等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
（1）如圖1是部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
①化學(xué)上將質(zhì)子數(shù)為17的所有氯原子統(tǒng)稱為氯元素．
②8號(hào)元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
③在化學(xué)反應(yīng)中，11號(hào)元素的原子容易失去電子，寫(xiě)出該原子電子層結(jié)構(gòu)變成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的粒子的化學(xué)符號(hào)Na+
（2）如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應(yīng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
①氫氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氫氣分子之間的間隔減少．
②從微觀的角度解釋該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．運(yùn)送神州十一號(hào)的長(zhǎng)征二F型火箭所使用的化學(xué)推進(jìn)劑，和前幾次一樣，動(dòng)力燃料都是偏二甲肼（C2H8N2），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．偏二甲胼是混合物
B．偏二甲肼是由2個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和2個(gè)氮元素組成的
C．偏二甲肼是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成的
D．偏二甲肼是由偏二甲肼分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．決定元素種類的是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)B．最外層電子數(shù)C．中子數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量

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