如圖所示，取三根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，帶快燃盡時，分布插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒．
（1）Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是______．
（2）Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更強(qiáng)烈的原因是______．
（1）由實驗III可知，火柴在鐵絲的上方，燃著的火柴沒有對鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達(dá)到鐵絲的著火點，鐵絲不能燃燒；
（2）實驗II中鐵絲繞成螺旋狀，增大受熱面積，反應(yīng)更充分，因此鐵絲燃燒更劇烈．
故答案為：（1）火柴在鐵絲的上方，燃著的火柴沒有對鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達(dá)到鐵絲的著火點，鐵絲不能燃燒；（2）實驗II中鐵絲繞成螺旋狀，增大受熱面積，反應(yīng)更充分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2013年初，“霧霾”籠罩中國．下列關(guān)于霧霾的有關(guān)說法或治理措施科學(xué)的是（　�。�
A．“調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)”是控制污染的有效途徑
B．只要帶口罩，就不怕霧霾天氣對人體產(chǎn)生傷害
C．研制可降解塑料，有效控制“PM2.5”出現(xiàn)
D．焚燒垃圾，能有效防止“霧霾天氣”出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

比較木炭和蠟燭在空氣中燃燒，其共同點是（　�。�
A．都是化合反應(yīng) B．都放出熱量 C．都生成了水 D．______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

正確的實驗操作是實驗成功的重要保證，請對一下實驗進(jìn)行分析．
實驗內(nèi)容實驗裝置過程與分析
鐵絲在純氧中燃燒如圖所示，點燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部（未接觸水），但鐵絲未燃燒，針對上述操作，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議______．
測定空氣中O2的含量①用聚光鏡引燃白磷后夾緊彈簧夾．
②反應(yīng)停止冷卻至室溫，打開彈簧夾，進(jìn)入瓶內(nèi)的水超過瓶容積的1/5．
③從操作角度分析，產(chǎn)生誤差的原因可能是（寫一點）
______．
用草酸鈉（Na2C2O4）分解產(chǎn)生的CO還原CuO（鐵架臺略）①實驗開始，應(yīng)先點燃A處酒精燈，過一會再點燃B處酒精燈，這樣操作的目的是______．
②B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③該裝置有待改進(jìn)之處是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．氧氣能在一定的條件下轉(zhuǎn)化為淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣
B．氧氣具有助燃性，可用作理想的燃料
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．收集氧氣時可用排水法是因為氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鐵絲在空氣中______燃燒，而在氧氣中劇烈燃燒______．其反應(yīng)化學(xué)方程式為______．做該實驗時，為防止集氣瓶破裂，應(yīng)預(yù)先______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列能支持燃燒的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．氫氣D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了延長白燈泡的使用壽命，燈泡里放有極少量的紅磷．其作用是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)性質(zhì)：氫氣具有______性，燃燒時發(fā)出______火焰，放出大量的熱量，在火焰上方罩一干而冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn)，反應(yīng)的符號表達(dá)式為______．

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同步練習(xí)冊答案