7.A~I(xiàn)分別表示中學(xué)化學(xué)中常見的一種物質(zhì),它們之間相互關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物沒有列出),且已知A、H、I是單質(zhì),C和D的組成元素相同,G為鋁的固態(tài)氧化物,F(xiàn)是紅褐色難溶于水的沉淀,A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中均含同一種元素(提示:在高溫下鋁能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬單質(zhì)和氧化鋁;金屬鋁能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑;4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中所含同一種元素是Fe.
(2)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:CFeCl2
(3)寫出反應(yīng)①、⑥的基本反應(yīng)類型:反應(yīng)①:置換反應(yīng);反應(yīng)⑥化合反應(yīng).
(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A、H、I是單質(zhì),C和D的組成元素相同,G為鋁的固態(tài)氧化物,故G是氧化鋁,電解能生成鋁和氧氣,故H和I是鋁和氧氣中的一種,F(xiàn)是紅褐色難溶于水的沉淀,故F是氫氧化鐵;I能與氫氧化鋁反應(yīng)生成J,故J是2NaAlO2;I是鋁,H是氧氣;鋁能與B高溫反應(yīng)生成A,A能在氧氣中點(diǎn)燃生成B,故A可能是鐵,B是四氧化三鐵;四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)生成C和D,C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的E能在空氣中反應(yīng)生成F,故C是氯化亞鐵,D是氯化鐵;據(jù)此解答.

解答 解:A、H、I是單質(zhì),C和D的組成元素相同,G為鋁的固態(tài)氧化物,故G是氧化鋁,電解能生成鋁和氧氣,故H和I是鋁和氧氣中的一種,F(xiàn)是紅褐色難溶于水的沉淀,故F是氫氧化鐵;I能與氫氧化鋁反應(yīng)生成J,故J是2NaAlO2;I是鋁,H是氧氣;鋁能與B高溫反應(yīng)生成A,A能在氧氣中點(diǎn)燃生成B,故A可能是鐵,B是四氧化三鐵;四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)生成C和D,C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的E能在空氣中反應(yīng)生成F,故C是氯化亞鐵,D是氯化鐵;帶入框圖,推斷合理;
(1)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中所含同一種元素是鐵元素,故填:Fe.
(2)C是氯化亞鐵,故填:FeCl2
(3)反應(yīng)①是鋁與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和氧化鋁,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)⑥是氫氧化亞鐵與氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵,屬于化合反應(yīng),故填:置換反應(yīng);化合反應(yīng).
(4)反應(yīng)②是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定有( 。
A.Cu   Ag   ZnB.Cu   Zn  FeC.Ag   Zn   FeD.Ag  Cu  Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.將氯酸鉀和高錳酸鉀混臺(tái)物加熱一會(huì)兒,有無色氣體產(chǎn)生后立即停止加熱,則此時(shí)所含固體物質(zhì)共有4種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對(duì)于下列說法正確的是( 。
A.草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料,但二者不能混合施用
B.水能滅火的主要原因是水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.將水加熱變成水蒸氣,體積變大,是因?yàn)樗肿芋w積變大
D.河水通過過濾、活性炭吸附等方式凈化,可以變成純凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某溶液的溶質(zhì)可能是K2SO4、KCl、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種,某同學(xué)取4份此溶液樣品,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①進(jìn)行焰色測試,火焰呈黃色,透過藍(lán)色鈷玻璃可以看到火焰呈紫色
②加入硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣體
③加入足量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該沉淀部分溶于稀硝酸且放出氣體
④加入足量硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾后向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀
該同學(xué)最終確定該溶液中僅存在K2SO4、KCl、Na2CO3三種溶質(zhì),請(qǐng)分析,該同學(xué)只需完成上述哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn),即可得出此結(jié)論?(  )
A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
①方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃).測定某NaOH溶液的pH,pH大于7(選填“大于”、“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH小于7.
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀H2SO4過量.
②方案二:觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))

③上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化.
④為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液(填“固體”或“溶液”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測定溶液溫度3次.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.實(shí)驗(yàn)室用一定量的鋅跟 100g 的稀硫酸恰好完全反應(yīng),制得氫氣 0.2g.求所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.結(jié)合圖中KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)溫度升高時(shí),溶解度明顯增大的是KNO3;
(2)10℃時(shí)的將15g的NaCl放入50g水中,充分溶解后,所得溶液為NaCl的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)要將KNO3從其飽和溶液中的全部結(jié)晶出來,應(yīng)該采用的方法是蒸發(fā)溶劑(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法.下列方法中所舉例正確的是( 。
選項(xiàng)方法示例
A實(shí)驗(yàn)法用濃鹽酸和無色酚酞溶液做分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將物質(zhì)分為純凈物和混合物
C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性
D類比法根據(jù)金屬鐵能與稀鹽酸反應(yīng),推測金屬銀也能與稀鹽酸反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案