氫氧化鈉固體暴露在空氣中易變質(zhì)，這是由于
 
 （用化學方程式表示）．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：氫氧化鈉固體暴露在空氣中易變質(zhì)，是與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
故答案為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A、鹽酸除鐵銹
B、濃硫酸在實驗室用作干燥劑
C、NaOH可以用于化工原料
D、Ca（OH）2可以用作生產(chǎn)大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列設(shè)計方案可行，且化學方程式書寫正確的是（　　）
A、在潛艇中可用過氧化鈉制取氧氣：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
B、實驗室用稀硫酸與大理石反應制取CO2：H2SO4+CaCO3═CaSO4+CO2↑+H2O
C、檢驗O2時可將帶火星的木條伸入其中：O2+C 
 點燃 
.
 
CO2↑
D、用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的一氧化碳：2CO+O2 
 點燃 
.
 
2CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

傾倒液體藥品時，標簽向著手心，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖．構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子是
 
（寫粒子符號）從微觀粒子的角度分析，該反應的實質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有碳、氫、氧、鈣四種元素，請選擇其中的一種或多種元素，組成符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
（1）防毒面具中的主要成分
 
； 
（2）一種人體內(nèi)含量最多的氧化物
 
；
（3）含碳元素的兩種氧化物
 
；
 

（4）含有三種元素的化合物（寫兩種）
 

（5）空氣中含量較多又有具給呼吸的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①H2、②O2、③CO2、④SO2、⑤CH4、⑥NH3幾種氣體中，可用如圖所示裝置干燥、收集的是
 
（填編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間
[實驗記錄]實驗編號     1      2
      反應物   6% H2O2   6% H2O2
      催化劑  1g 紅磚粉   1g MnO2
       時間    152秒   35秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與
 
 有關(guān)；
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
和
 
是否改變．H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的
 
有關(guān)
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗裝置，回答問題．

（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的水由無色變成紅色，說明分子具有的性質(zhì)是
 
．
（2）實驗B中的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅，此實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
 
（3）實驗C中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是
 
；該裝置的不足是
 
．

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