8.化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉等,雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)老年人缺乏鈣元素,會(huì)引起骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類(lèi)等可攝入該元素.
(3)為了防止廢棄朔料造成“白色污染”,可采取的措施是用降解塑料代替(答一點(diǎn)即可).
(4)巴西世界杯足球場(chǎng)館建設(shè)所用材料中屬于合成材料的是B(填選項(xiàng)字母).
A.鋁合金                  B.塑料               C.大理石
(5)世界杯比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員會(huì)飲用一些成分不同的礦泉水,檢驗(yàn)礦泉水是硬水還是軟水可向其中加入肥皂水.生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是煮沸.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析;
(3)白色污染是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,由于隨意亂丟亂扔,難于降解處理,以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象.解決白色污染有兩條途徑:一是回收利用,二是尋找代用品;
(4)材料包括金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料、復(fù)合材料等;
(5)肥皂水常用于區(qū)別硬水和軟水;煮沸的方法可以降低水的硬度.

解答 解:(1)雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì).故填:蛋白質(zhì).
(2)人體缺乏鈣元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松.故填:鈣.
(3)白色污染的主要成分是聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物,用降解塑料代替,可從源頭上治理白色污染,故填:用降解塑料代替;
(4)塑膠屬于有機(jī)合成材料,鋁制品屬于金屬材料,大理石屬于無(wú)機(jī)非金屬材料.故填:B.
(5)解:硬水中含有較多鈣鎂離子,軟水中這些離子含量較少,把肥皂水加入兩種水中會(huì)發(fā)現(xiàn),軟水中泡沫豐富而硬水中幾乎沒(méi)有泡沫,因此通常使用肥皂水就可以方便地區(qū)別硬水和軟水;加熱硬水,溶解在水中的可溶性鈣鎂化合物會(huì)以沉淀的形式析出,從而使硬水軟化.
故填:肥皂水;煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了元素與人體健康、化學(xué)與材料、區(qū)別硬水和軟水的方法等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了如圖所示的探究:

【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是:Ⅰ石墨棒;Ⅱ鋁箔.
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹.按上述操作步驟實(shí)驗(yàn),黑色粉末.不變紅,那么猜想Ⅱ不成立.
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉,重復(fù)上述操作,又獲成功.那么,稱(chēng)取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作,其目的是對(duì)比試驗(yàn).改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明,金屬鋁也能將氧化銅中的銅置換出來(lái),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+3Cu.
【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好.聯(lián)想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒,其原因是反應(yīng)物的接觸面積(或物質(zhì)形狀)影響反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.分子不參加化學(xué)反應(yīng)而原子參加化學(xué)反應(yīng)
B.氧氣、過(guò)氧化氫、氯化氫都是由分子構(gòu)成的
C.糖是甜的、醋是酸的,說(shuō)明不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
D.水燒開(kāi)后能把壺蓋沖起,說(shuō)明分子受熱,分子間的間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)中,操作正確的是( 。
A.
過(guò)濾
B.稀釋濃硫酸C.
讀取液體體積
D.
二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.石墨具有導(dǎo)電性,常用作電極
B.氧化鈣能與水反應(yīng),可用作干燥劑
C.小蘇打能與酸反應(yīng),可用于治療胃酸過(guò)多
D.氫氧化鈉溶液顯堿性,常用于改良酸性土壤

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13.某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了下面所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸鈉溶液的酸堿性.觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色,可得出的結(jié)論是碳酸鈉溶液顯堿性.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng).試管中產(chǎn)生大量氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)三:探究碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng).試管中產(chǎn)生白色沉淀,該白色沉淀為碳酸鈣或CaCO3
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三試管內(nèi)液體進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)了探究.
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想】
猜想一:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉;
猜想二:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉;
猜想三:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想四:濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉.
【討論】大家一致認(rèn)為猜想二不成立,理由是氫氧化鈣與碳酸鈉能反應(yīng)不能共存.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小組同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)三少量濾液與試管中,通入二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生白色沉淀猜想三成立
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行處理,將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的溶液倒入同一潔凈的燒杯時(shí),得到無(wú)色溶液,則實(shí)驗(yàn)二試管中溶液含有的溶質(zhì)為氯化鈉、氯化氫(NaCl、HCl).

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5.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)問(wèn)題:
(1)在生活中,可通過(guò)加熱煮沸的方法降低水的硬度;
(2)正常雨水的pH值<7(選填“>”、“=”或“<”);
(3)通過(guò)H2燃燒和電解水實(shí)驗(yàn),可得出水是由氫、氧兩種元素組成的.

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2.氫氣還原氧化銅生成紅色固體,這些紅色固體是什么物質(zhì)?小王查閱資料得知,反應(yīng)溫度不同,氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O,Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體,但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
為探究反應(yīng)后的紅色固體中含有什么物質(zhì)?他們提出了以下猜想:
猜想一:紅色固體只有Cu;  猜想二:紅色固體只有Cu2O; 猜想三:紅色固體中有Cu和Cu2O
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前需用98%濃硫酸配制10%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、量筒、膠頭滴管,還需要的玻璃儀器有玻璃棒.
(2)取少量紅色固體,加入足量的稀硫酸,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則猜想一成立;若看到反應(yīng)后溶液變藍(lán),且仍有小少量紅色不溶性固體.請(qǐng)判斷該現(xiàn)象能否支持猜想三并說(shuō)明理由.不支持,因少量不溶性的固體不能確定都是反應(yīng)后生成的.

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3.實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)們正在做探究實(shí)驗(yàn).用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,分別做如下實(shí)驗(yàn):①向A試管中滴加碳酸鉀溶液;②向B試管中滴加氯化銅溶液;③向C試管中滴加硝酸鎂溶液;④向D試管中滴加氯化鈉溶液,均充分振蕩.
(1)提出問(wèn)題:他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是氫氧化鈣與各種鹽的反應(yīng)(請(qǐng)具體回答).
(2)表達(dá)與交流:小芳在A試管中觀察的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,此反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH;
(3)為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的無(wú)色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.小攀猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),小盼猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用不同的試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量濾液于試管中,向其中通二氧化碳
溶液由澄清變渾濁

小盼同學(xué)的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
CaCl2和Ca(OH)2
方案二:取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞溶液溶液由無(wú)色變紅色
(4)反思與評(píng)價(jià):通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議加酸中和氫氧化鈣,使溶液變成中性后排放.

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同步練習(xí)冊(cè)答案