實(shí)驗(yàn)室常用催化分解過氧化氫的方法制取氧氣．現(xiàn)有含過氧化氫（H2O2）質(zhì)量為6.8g的過氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，請(qǐng)問：
（1）過氧化氫中氫氧元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)比為
 
，過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留到0.1%）．
（2）完全分解6.8g過氧化氫可以制取氧氣多少克？
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；
（2）根據(jù)過氧化氫完全分解的化學(xué)反應(yīng)方程式，將過氧化氫的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算即可氧氣的質(zhì)量．
解答：解：（1）H2O2中，氫、氧元素的質(zhì)量比為：（1×2）：（16×2）=1：8；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
16×2
1×2+16×2
×100%=94.1%；故填：1：8；94.1%；
（2）設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，則
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68              32
6.8g             x
68
32
=
6.8g
x

x=3.2g
答：可以生成3.2克氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，由完全分解可知將過氧化氫的質(zhì)量代入直接計(jì)算即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化過程如圖所示，已知A，D均為黑色固體（D為常見金屬）B為胃酸的主要成分，C為藍(lán)色溶液，D，E，F(xiàn)均為單質(zhì)（部分生成物及反應(yīng)條件已省略）
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E
 
F
 

（2）反應(yīng)①除了生成E，還生成另一種化合物，該化合物中金屬元素的化合價(jià)為
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無(wú)色液體，B、F、H是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象．
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：D
 
，H
 
．
（2）請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)方程式：
①A→B
 
，其反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)；
②B→G
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂帶的質(zhì)量增大
（2）用分子的知識(shí)解釋：6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如圖所示：要求同學(xué)同進(jìn)行探究：確認(rèn)這瓶溶液是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液；②硫酸鈉溶液；③硫酸溶液；④硫酸銨深液．
【查閱資料】
（1）常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：
物質(zhì)MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
（2）（NH4）2SO4的水溶液顯酸性
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想
 
（填序號(hào)）不成立，原因是
 
．
（2）為確定其他幾種猜想是否正確，小時(shí)同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴
 
溶液		溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照溶液pH小于7猜想③成立
小雅同學(xué)認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論不正確，她的理由是
 
；
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中，向試管中加入少量
 
，溶液并加熱將
 

放在試管口．

 


 
猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖示，進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)，先往試管里倒入2mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴
 
試液，溶液變紅色；然后再用膠頭滴管逐滴滴入稀鹽酸．試回答：
（1）指出如圖所示操作的錯(cuò)誤是
 
；
（2）酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，加指示劑的作用是
 
；滴加稀鹽酸的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)試管進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng)
（2）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，此反應(yīng)基本類型屬于
 
反應(yīng)．
（3）一氧化碳是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式
 

（4）鎂在空氣中不能夠燃燒，但是在氧氣中卻能劇烈燃燒，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列要求寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）水在通電條件下分解
 
；
（2）紅磷在氧氣中燃燒
 
；
（3）鐵片放入硫酸銅溶液中
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氮原子
 
；         ②4個(gè)五氧化二磷分子
 

③硫酸根離子
 
；        ④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
．
（2）寫出符號(hào)“4NO2”中數(shù)字的含義：
①“4”表示
 
；
②“2”表示
 
．

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