7．對于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，下列說法錯誤的是（　�。�
A．A、B為化合物，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀物
D．若C、D為鹽和水，該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

分析 A+B═C+D為兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，酸與堿的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成兩種性的化合物的反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總量不變．

解答 解：A、A、B為化合物，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，正確；
B、若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)，正確；
C、若A為堿溶液，B為鹽溶液，則C和D可能是兩種沉淀，如氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鋇兩種沉淀，正確
D、若C和D分別是鹽和水，則該反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng)，說法錯誤，如二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，錯誤；
故選D

點評 本題考查了常見的化學(xué)反應(yīng)的類別，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的定義進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．將10g不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到了0.2g氣體．試計算：（1）鋅粒中純鋅的質(zhì)量
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關(guān)鍵詞．一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”．請回答另外兩種滅火的原理．
滅火原理之二：隔絕氧氣或空氣；
滅火原理之三：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應(yīng)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．請計算：
（1）若100克廢氣中含6.4克二氧化硫，則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣（CaCO3）的石灰石多少克？
（2）處理上述100克廢氣，可得到含CaSO4 85%的粗產(chǎn)品多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列化學(xué)方程式是某學(xué)生在一次作業(yè)中書寫兩個錯誤的化學(xué)方程式，請加以改正．
①HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg2+O2↑2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
②S+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ SO2↑S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．在實驗室中，下列做法正確的是（　�。�
A．在演示實驗和分組實驗中，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物
B．取用液體藥品時，要把瓶塞反放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外
C．做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時，應(yīng)先檢驗氣體的純度后再點燃?xì)怏w，以防爆炸
D．不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道
E．給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．“寫出圖中編號儀器名稱”的歷年江西中考必考的考點，以下是2007-2015年中考題中相關(guān)試題節(jié)選．
（1）寫出圖中相關(guān)編號的儀器名稱（任選兩個填寫在橫線上）a：鐵架臺；A：錐形瓶
（2）用甲裝置制取氧氣時，應(yīng)選擇的液體藥品名稱是過氧化氫溶液，裝置中儀器①的下端應(yīng)伸入液面以下，以防止氣體逸出．
（3）寫出乙裝置制取氧氣的文字或符號表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑該裝置試管口處應(yīng)加一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀進入集氣瓶．
（4）通過甲、乙兩個裝置運用，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“氣體制取的發(fā)生裝置選擇時”應(yīng)該考慮的因素是（說明兩點即可）①反應(yīng)物的狀態(tài)；②反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某食品說明書上標(biāo)有：碘25mg，這里的碘指的是（　�。�
A．碘元素B．碘分子C．碘原子D．以上都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．在實驗室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E．（填A(yù)～E字母序號，下同）用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿，反之則不滿．
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所選用的收集裝置是C，理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大．

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