【題目】在一個(gè)密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 14 | 26 | 3 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | x | 3 | 36 |
(1)反應(yīng)后物質(zhì)甲和乙質(zhì)量比為________。
(2)x的值是________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)基本類型是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某藥品說(shuō)明書中標(biāo)明:本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、銅2mg、錳1mg,這里所標(biāo)的各成分是指( )
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月11日,中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)(CGTN)英語(yǔ)新聞?lì)l道改革開放40年特別報(bào)道《直播中國(guó)》欄目組走進(jìn)某市,面向全球觀眾現(xiàn)場(chǎng)直播推介某市。為保護(hù)水資源,下列做法可取的是( 。
A. 工業(yè)廢水只要無(wú)色透明就可排放到河里
B. 合理使用農(nóng)藥、化肥
C. 將生活垃圾隨意丟入河中
D. 大量使用含磷洗衣粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)意義的表述,正確的是( 。
A. 2O--2個(gè)氧元素 B. 2O2--2個(gè)氧分子
C. H2--2個(gè)氫原子 D. Mg2+--鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):某同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,看到的現(xiàn)象是什么(兩 條)?分析產(chǎn)生該觀象的原因并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。
(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)若濾液為藍(lán)色,則濾液中一定含有的金屬離子是______(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬,下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 金屬具有金屬光澤,常溫下金屬都是固體
B. 生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C. 炒完菜后,應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹
D. 生活中常用鋁粉漆對(duì)鐵制品進(jìn)行防護(hù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ.設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是;
Ⅲ.制取并收集一瓶干燥的氧氣,若用C裝置干燥氧氣,此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為;
在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣,請(qǐng)按氣體流向,用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 .
Ⅳ.若F裝置裝滿水,用此裝置收集氫氣時(shí),則氫氣應(yīng)從端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由_____構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”)
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的_____性.
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是_____.
④可以利用廚房中的_____清洗水壺中的水垢.
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