用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
；
（2）三個(gè)二氧化硫分子
 
；
（3）用于配制生理鹽水的化合物是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；分子可用化學(xué)式表示；
（2）表示分子的個(gè)數(shù)是在化學(xué)式前面寫(xiě)上相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)；
（3）氯化鈉可用于配制生理鹽水．
解答：解：（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；每個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，化學(xué)式是H2O；故答案為：H2O；
（2）三個(gè)二氧化硫分子，就是在二氧化硫分子前面加上3；故答案為：3SO2；
（3）氯化鈉可用于配制生理鹽水，書(shū)寫(xiě)其化學(xué)式時(shí)鈉元素在前，氯元素在后，依據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)出氣化學(xué)式，所以氯化鈉的化學(xué)式是NaCl；
故答案為：NaCl．
故答案為：（1）H2O；（2）3SO2；（3）NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)考查了對(duì)分子概念的理解，解答時(shí)根據(jù)題意逐一分析解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌薯片的配料包括“馬鈴薯、植物油、食鹽、味精、5-呈味核苷酸二鈉、二氧化硅”．
①味精的主要成分是谷氨酸鈉，化學(xué)式為C5H8O4NNa，該物質(zhì)由
 
種元素組成，1mol該物質(zhì)中含有氧原子的個(gè)數(shù)約為
 
．
②二氧化硅的化學(xué)式是
 
．．
③食鹽（NaCl）中Na的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，
各儀器從左到右的接口順序是
 
→
 
→
 
→
 
 （填各儀器接口處的字母）．制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）要測(cè)定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是
 
 （填儀器名稱(chēng)）
（3）用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．B裝置中長(zhǎng)頸漏斗伸入液面以下的目的是
 
，收集二氧化碳的裝置是
 
．
（4）查閱以下資料回答下列問(wèn)題：
①制取氯氣
 
 （“可以“或者“不可以“）采用裝置A，理由是
 
．
②制取氯氣
 
 （“可以”或者“不可以”）采用裝置B，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)混合氣體中含有CO、H2、CO2、水蒸氣．（假設(shè)氣體通過(guò)裝置時(shí)均被完全吸收和反應(yīng)）．

①連接上述裝置的順序是：混合氣體→
 
→尾氣處理．（填裝置編號(hào)）
②B裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選種．若在實(shí)驗(yàn)室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，請(qǐng)通過(guò)所示操作過(guò)程示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要水
 
g．
（2）圖中②所示的玻璃儀器名稱(chēng)是
 
；操作中應(yīng)選用
 
的量筒（選“25mL”或“50mL”或“100mL”）；除圖中所示的玻璃儀器外，還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器，這一玻璃儀器在操作過(guò)程中的作用是
 
．
（3）用藥匙（圖①所示）取用氯化鈉后，應(yīng)立即
 
，以備下次使用．用量筒量水時(shí)，若俯視讀數(shù)，這對(duì)配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響是
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①一個(gè)氮分子
 
；      
②兩個(gè)鐵原子
 
；
③五個(gè)銀離子
 
；      
④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
⑤能供給呼吸的氣體
 
；
⑥廚房中調(diào)味用的鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅、氯化鎂、液氧、二氧化碳、氦氣、碳酸鈣是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，請(qǐng)從不同角度來(lái)分類(lèi)；
（1）從微觀構(gòu)成的角度：由分子構(gòu)成的是
 
；由原子構(gòu)成的是
 
；由離子構(gòu)成的是
 
．
（2）請(qǐng)嘗試從另外的角度對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，該類(lèi)別物質(zhì)不少于3種，并說(shuō)出分類(lèi)的依據(jù)．所含物質(zhì)
 
．分類(lèi)依據(jù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉四種溶液，通過(guò)觀察即可鑒別出來(lái)的是
 
（填化學(xué)式，下同）溶液，將其滴加到另外三種溶液中可鑒別出
 
溶液，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．剩余的兩種溶液，各取少量原溶液再滴加
 
溶液即可進(jìn)行鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化只有加酸才能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Na2CO3→NaCl
B、CaCO3→CO2
C、Fe→FeCl2
D、Fe（OH）3→FeCl3

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