銅、氯化鎂、液氧、二氧化碳、氦氣、碳酸鈣是初中化學重點學習的物質，請從不同角度來分類；
（1）從微觀構成的角度：由分子構成的是
 
；由原子構成的是
 
；由離子構成的是
 
．
（2）請嘗試從另外的角度對上述物質進行分類，該類別物質不少于3種，并說出分類的依據(jù)．所含物質
 
．分類依據(jù)
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,單質和化合物的判別
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,物質的分類
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，根據(jù)物質的構成微粒進行解答；結合物質的組成進行分類即可．
解答：解：（1）銅是由銅原子直接構成的，氯化鎂是由鎂離子和氯離子構成的，液氧是由氧分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，氦氣是由氦原子直接構成的，碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構成的，故填：液氧、二氧化碳；銅、氦氣；氯化鎂、碳酸鈣；
（2）根據(jù)物質的組成元素種類是一種，可以將銅、液氧和氦氣分為一類，故填：銅、液氧、氦氣，由一種元素組成．
點評：本題考查了常見物質的構成和物質的分類，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉是常用的供氧劑，可將CO2轉化為O2，其反應的化學方程式是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．若有22g CO2參加反應，計算生成O2的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學在一次實驗中偶然發(fā)現(xiàn)：向盛有一定量鐵粉的燒杯中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，迅速加入一定量的氧化銅，攪拌，不再產(chǎn)生氣泡、黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色固體后又有氣泡產(chǎn)生．請回答：
①若實驗過程中共收集到0.1g氫氣，求生成0.1g氫氣所消耗的硫酸的物質的量．
②加入氧化銅后，不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
（用化學方程式表示）．
③充分反應后過濾，為確定濾液中的溶質成分，在濾液樣品中插入一根鐵絲，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結論如下．
現(xiàn)象 結論
 
 濾液中的溶質是FeSO4
有紅色固體析出 濾液中的溶質是
 
 
 濾液中的溶質是
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

用恰當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）保持水化學性質的微粒是
 
；
（2）三個二氧化硫分子
 
；
（3）用于配制生理鹽水的化合物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)有①甲烷②氫氧化鈉 ③硝酸鉀④碳酸氫鈉，請按要求用序號填空：
（1）發(fā)酵粉主要成分之一的是
 
；
（2）天然氣的主要成分是
 
；
（3）屬于復合肥料的是
 
；
（4）廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比，某同學設計了如圖所示的裝置進行實驗．具體操作是：先關閉彈簧夾；再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后迅速插入大試管接觸試管底部的白磷（過量）；然后立即塞緊橡膠塞．他觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙．請你幫他解答下列問題：
（1）寫出自磷燃燒的化學方程式
 

（2）待試管冷卻后打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為
 
，據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為
 

（3）如果裝置氣密性不好，測出氧氣與氮氣的體積比將
 
 （填偏大、偏小、不變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式，并按要求填空．
（1）光亮的細鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒
 
；集氣瓶底預先裝少量水的作用是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
 
；該反應的化合物中錳元素的化合價有：
 
；
（3）小蘇打與鹽酸的反應：
 
；小蘇打的用途有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列物質中：A、鋁B、一氧化碳C、石灰石D、干冰E、石油F、洗潔精選擇恰當?shù)奈镔|填空（填字母編號）．
（1）由原子直接構成的物質
 
；（2）可用于人工降雨和滅火的物質
 
；
（3）常用作建筑材料的物質
 
；  （4）被稱之為“工業(yè)的血液”的化石燃料
 
；
（5）引起煤氣中毒的物質是
 
；  （6）能除去金屬表面油污的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列微觀粒子結構示意圖的相關敘述正確的是（　�。�
A、①②③④的原子的電子層數(shù)相同
B、①②的元素在周期表的同一族
C、①③具有相對穩(wěn)定結構
D、②④都易得電子

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