寫(xiě)出Na2CO3溶液和CaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)反應(yīng)物生成和質(zhì)量守恒定律來(lái)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式
解答：解：碳酸鈉與氯化鈣生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉；是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)；
故本題答案為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；復(fù)分解；
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和復(fù)分解反應(yīng)的判定，題型簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
給液體加熱
B、
收集CO2并驗(yàn)滿
C、
聞氣體氣味
D、
稱取氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

濃硫酸溶液加入燒堿溶液出現(xiàn)的
 
現(xiàn)象，反應(yīng)方程式
 
給試管加熱方式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面做法不正確的是（　�。�
A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B、生活垃圾分類(lèi)處理
C、人體必需的元素，攝入量越多，越有利于人體健康
D、利用“干冰”冷藏食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉不與硝酸鉀反應(yīng)的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、pH＞7的溶液不一定是堿溶液
B、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是混合物
C、質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒不一定屬于同種元素
D、與堿混合反應(yīng)后有氨味的氮肥不一定是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)．
（1）小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化．A中盛放
 
溶液．
（2）小剛打開(kāi)K，繼續(xù)通入二氧化碳．此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證二氧化碳與
 
能發(fā)生反應(yīng)．
（3）小麗認(rèn)為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50ml上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500ml二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化．此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生鐵和鋼的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生鐵和鋼都是鐵的合金
B、生鐵和鋼的物理性質(zhì)有很大的差異
C、生鐵和鋼中鐵的化學(xué)性質(zhì)有很大的差異
D、生鐵可以冶煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩片雪花的形狀完全相同的．下 列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
B、在雪花的形成過(guò)程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
C、不同雪花中，所含水分子的數(shù)目都是巨大的
D、雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案