12．模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡單明了地表示事物．某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物，經(jīng)測定各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型如圖甲．由此可推測，該樣品中不可能含有的化合物是碳酸鈣．

分析 根據(jù)各種元素所占的比例進(jìn)行解答；

解答 解：因為碳酸鈣中含有碳元素，而圖中比例不含有碳元素，所以該樣品中不可能含有的化合物是碳酸鈣；故答案為：碳酸鈣．

點(diǎn)評 此題是對物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖的考查題．題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗方案設(shè)計不合理的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑（足量）或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳點(diǎn)燃
B區(qū)別銅和黃銅的方法加稀鹽酸
C分離氯化鉀和二氧化錳的混合物溶于水，過濾、洗滌，干燥、蒸發(fā)結(jié)晶
D驗證鎂、鐵、銅的金屬活動性稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小紅利用圖1①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣2mL．
（3）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖1②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾作用．
（4）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功．“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星（如圖1③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
（5）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法取水樣少量倒入試管，加入少量配好的透明肥皂溶液，邊加入邊搖蕩，仔細(xì)觀察，如果水溶液不呈現(xiàn)混濁，而且溶液表面上所生成的泡沫豐富，則可判斷所測水樣為蒸餾水，反之為礦泉水．
（6）進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是③（填序號）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹            ④向引水渠中傾倒生活污水．
（7）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過濾，若采用如圖2所示裝置進(jìn)行過濾，請問：該圖操作中存在的一處明顯錯誤是將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖為精制粗鹽的示意圖，回答：
（1）寫出儀器名稱①燒杯②漏斗．蒸發(fā)濾液時，玻璃棒起的作用是引流．圖中玻璃棒的作用是引流．
（2）粗鹽提純時正確順序是D
A．溶解、蒸發(fā)、過濾   B．過濾、蒸發(fā)
C．溶解、過濾、冷卻   D．溶解、過濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．木炭在空氣中燃燒發(fā)出只能燒至紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰．由此可見，可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2012年9月汽油價格再次上調(diào)，寧波市市區(qū)內(nèi)出租車費(fèi)用外加2元，但這并不意味著機(jī)動車的燃料危機(jī)已經(jīng)解除．下列緩解機(jī)動車燃料危機(jī)的設(shè)想不合理的是（　�。�
A．使用乙醇汽油
B．尋找新的催化劑使水變汽油
C．從植物中提煉汽油
D．改進(jìn)發(fā)動機(jī)的燃燒方式，使汽油充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在某次復(fù)習(xí)課中，同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究．

（1）圖a是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，可以發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl-，NaOH在水中會解離出Na+和OH-，以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是Ba2+、NO3-（填離子符號）．
（2）圖b是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O，用同樣的方式也能表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)2H++CO32-═H2O+CO2↑．
通過進(jìn)一步探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)，可得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實質(zhì)是離子交換的反應(yīng)，只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了（或不能大量共存），復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是R+CuSO4═Cu+RSO4，下列說法正確的是（　�。�
A．該金屬可以是鋁B．該金屬一定是鐵
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．金屬R的活動性比Cu弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．據(jù)報道，全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一，請回答下列問題：
（1）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；
（2）生產(chǎn)生活中常用的防止鐵制品生銹的方法有在鐵表面涂一層油漆，在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬（用油擦拭鐵表面等）（答一條即可）．

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