17.用化學(xué)用語表示:
(1)磷元素P;     
(2)3個氫氧根離子3OH-;
(3)2個氨分子2NH3;             
(4)空氣中供人呼吸的氣體O2
(5)二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2; 
(6)氯化鈉中的陽離子Na+

分析 (1)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)空氣中供人呼吸的氣體是氧氣,寫出其化學(xué)式即可.
(5)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(6)氯化鈉中的陽離子是鈉離子,寫出其離子符號即可.

解答 解:(1)磷元素的元素符號為:P.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氨分子可表示為:2NH3
(4)空氣中供人呼吸的氣體是氧氣,其化學(xué)式為:O2
(5)二氧化硫中氧元素顯-2價,硫元素的化合價為+4價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故二氧化硫中硫元素的化合價可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2
(6)氯化鈉中的陽離子是鈉離子,其離子符號為:Na+
故答案為:(1)P;(2)3OH-;(3)2NH3;(4)O2;(5)$\stackrel{+4}{S}$O2;(6)Na+

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級5月學(xué)情了解(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是

A.性質(zhì)與用途

B.安全常識

氧氣有助燃性﹣﹣做燃料

熟石灰呈堿性﹣﹣改良酸性土壤

一氧化碳有還原性﹣﹣用于冶煉金屬

皮膚沾上濃硫酸﹣﹣用氫氧化鈉溶液中和

炒菜時油鍋起火﹣﹣棄鍋逃走

假酒中毒﹣﹣甲醇引起

C.日常生活經(jīng)驗

D.物質(zhì)與微粒構(gòu)成

區(qū)別軟水和硬水﹣﹣肥皂水

衣服上的圓珠筆油﹣﹣用汽油或酒精搓洗

鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)﹣﹣觀察顏色

金屬銅﹣﹣由銅原子構(gòu)成

氧氣﹣﹣由氧氣分子構(gòu)成

氯化鈉﹣﹣由Na+和Cl﹣構(gòu)成

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)中常用推理方法,以下推理正確的是(  )
A.某溶液中滴加無色酚酞試液變紅色,則該溶液是堿性溶液
B.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣體,則與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C.一個物體具有內(nèi)能,則該物體一定具有機械能
D.一個物體內(nèi)能增加,則該物體一定吸收了熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)研究的目的就是幫助人們認識、改造和應(yīng)用物質(zhì),把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學(xué)方法實現(xiàn)物質(zhì)改造的典型范例.下表中不同的金屬被開發(fā)和利用的年代不同,從化學(xué)反應(yīng)的角度看,決定這一年代先后順序的關(guān)鍵因素是(  )
A.地殼中金屬元素的含量B.金屬的價格
C.金屬的延展性D.金屬的活動性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由BaCl2、KOH、KNO3、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種混合而成,某課外興趣小組的同學(xué)進行如圖所示實驗:

試回答:無色溶液a的溶質(zhì)一定有BaCl2、KCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).
(1)20℃時,KNO3的溶解度是31.6g,以下實驗中:加2.5g KNO3攪拌(20℃)10mL水x再加2.5g KNO3攪拌(20℃)y升溫至50℃.x、y、z中為飽和溶液的是y.
(2)若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法是升高溫度?br />(3)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、加熱濃縮、降溫結(jié)晶,然后過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.小亮同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下活動與探究.請你參與并填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭點燃,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,其中B層為內(nèi)焰.C層為外焰.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出.可觀察到火柴梗與火焰接觸的最外層或C層最先碳化變黑,由此說明外焰的溫度最高.因此加熱時不能用酒精燈的焰心或內(nèi)焰加熱.
(2)將一只干燥的燒杯罩在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,寫出反應(yīng)的方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)探究:蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):
A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳       
B.白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A(填序號),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是蠟燭燃燒時確實生成二氧化碳,但白煙卻未必是二氧化碳.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣,從而判斷B不成立.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙.(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù).同時可排除假設(shè)AB,因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.天然氣是一種清潔能源,它的主要成分是CH4;其完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O;天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須在管道內(nèi)注滿氮氣,注滿氮氣的目的是排盡管道內(nèi)的空氣,防止爆炸.天然氣是一種無色無味的氣體,但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇,加入乙硫醇的目的是及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄露,防止爆炸事故的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì).已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色固體化合物,F(xiàn)為黑色粉末,H為藍色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)B的化學(xué)式為Fe2O3,F(xiàn)的化學(xué)式為CuO.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)反應(yīng)①~④中涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有化合反應(yīng)、置換反應(yīng).

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