一種碳-13原子可用于呼吸試驗(yàn)查胃病,有一種二氧化碳中含有這種碳-13原子,已知該碳-13原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子量為13,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、這種二氧化碳的化學(xué)式為CO2
B、碳-13原子核外有7個(gè)電子
C、碳-13原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子
D、碳-13原子核有7個(gè)中子
考點(diǎn):原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算,化學(xué)式的書寫及意義
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、由二氧化碳的化學(xué)式的寫法進(jìn)行分析判斷;
B、由核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可以確定該原子核外電子數(shù);
C、由核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可以確定該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù);
D、由相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行判斷.
解答:解:A、二氧化碳的化學(xué)式為CO2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、由題意碳-13原子的核電荷數(shù)為6,根據(jù)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則可知該原子核外電子數(shù)為6.故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、由題意碳-13原子的核電荷數(shù)為6,根據(jù)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則可知碳-13原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子.故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、碳-13原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為13,根據(jù)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),中子數(shù)為13-6=7;故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查知識(shí)點(diǎn)較為全面,掌握原子內(nèi)部構(gòu)成粒子間的數(shù)目的關(guān)系、化學(xué)式的計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾?謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn).準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、抗氧化性強(qiáng)B、耐磨損
C、導(dǎo)電性差D、密度低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作與水的凈化無(wú)關(guān)的是(  )
A、加肥皂水B、過濾
C、加活性炭D、加明礬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖象及相關(guān)內(nèi)容判斷下列說(shuō)法中不正確的是(  
A、0℃時(shí),取a、b各mg分別加入到100g水中,溫度升高到t2℃時(shí),所得溶液均飽和
B、t1℃時(shí),a、c物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C、t2℃時(shí),將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液,分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水時(shí),析出晶體的質(zhì)量一定相等(晶體均不含結(jié)晶水)
D、t1℃時(shí),a、c的飽和溶液從t1℃升高到t2℃時(shí),a物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于c物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
火箭發(fā)射
B、
節(jié)日焰火
C、
風(fēng)力發(fā)電
D、
葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖.
(1)在B中把相關(guān)的粒子圖形補(bǔ)充完整.
(2)C屬于氧化物,從微觀的角度解釋其原因?yàn)?div id="mj1mo2q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列所給儀器中選擇一個(gè)合適的儀器,用序號(hào)填在橫線上:
①燒杯②試管③膠頭滴管④量筒⑤玻璃棒
(1)可直接加熱的儀器是
 

(2)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;
(3)用于攪拌液體的儀器是
 

(4)用作較多量試劑的反應(yīng)容器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中代表氮原子,代表 氫原子

(1)B圖中,每個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子
(2)D的物質(zhì)類別屬于
 
(填數(shù)字序號(hào))
①混合物   ②純凈物   ③化合物   ④單質(zhì)   ⑤氧化物
(3)C物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)
 

(4)含有保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)粒子的是
 
(填字母序號(hào))
(5)化學(xué)變化中的最小粒子是
 
(填數(shù)字序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一.
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如圖所示,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
.將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出
 
(填“氧化”或“還原”)性.
(2)下列用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
①干冰用于人工降雨            ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料        ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的是
 

A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了周圍環(huán)境溫度
(4)石灰石用途非常廣泛.可用來(lái)吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X,X的化學(xué)式為
 

(5)“低碳生活”從我做起,下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是
 
(填字母)
A. 提倡使用節(jié)能燈
B. 利用和開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源
C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案