生活中下列情況所用的處理方法及分析錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

煤氣泄漏時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)，降低煤氣濃度防止發(fā)生危險(xiǎn)

　

B．

炒菜時(shí)油鍋著火立即倒入水，降低可燃物的著火點(diǎn)

　

C．

加油站要嚴(yán)禁煙火，防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸

　

D．

生煤爐時(shí)可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤，木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低易被點(diǎn)燃


考點(diǎn)：

防范爆炸的措施；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．

專題：

化學(xué)與生活．

分析：

A、根據(jù)煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；

B、根據(jù)炒菜時(shí)油鍋著火，應(yīng)該用鍋蓋蓋滅，從而隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的進(jìn)行解答；

C、根據(jù)加油站周圍漂浮著可燃性的氣體進(jìn)行解答；

D、根據(jù)木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低進(jìn)行解答．

解答：

解：A、煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以煤氣泄漏時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)，降低煤氣濃度防止發(fā)生危險(xiǎn)，故A錯(cuò)誤；

B、炒菜時(shí)油鍋著火，應(yīng)該用鍋蓋蓋滅，從而隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的，而不是倒水，且可燃物的著火點(diǎn)不能降低，故B錯(cuò)誤；

C、加油站周圍漂浮著可燃性的氣體，所以加油站要嚴(yán)禁煙火，防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸，故C正確；

D、木柴的著火點(diǎn)比煤的著火點(diǎn)低易被點(diǎn)燃，所以生煤爐時(shí)可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤，故D正確．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．

（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：　　．

（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　．

（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

（4）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的　　（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是

C＞B＞A

B．當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>

D．將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C＞B＞A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中，不會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是（　�。�

　

A．

二氧化碳

B．

甲烷

C．

一氧化碳

D．

臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景，NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O26H2O+2（　�。�，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

生成物中的另一種物質(zhì)為N2

　

B．

NH3中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)

　

C．

該反應(yīng)為置換反應(yīng)

　

D．

該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子又結(jié)合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是　　物質(zhì)；

（2）t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是　　物質(zhì)；

（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是　　（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）；

（4）將℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲　　乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是　　；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗(yàn)二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；

（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會(huì)分解成三種氧化物，若用實(shí)驗(yàn)證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入　　裝置進(jìn)行反應(yīng)，觀察到　　，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含有____________的物質(zhì)叫做晶體水合物。____________、____________是結(jié)晶水合物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，能用作鉀肥的是    

A．K2SO4 　　B．CO(NH2)2  　　C．NH4NO3 　　 D．Ca(H2PO4)2                         

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