A、B是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的兩種溶液,用四個(gè)圓表示四種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),用“”表示通過(guò)一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出A、B兩種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是A
 
,B
 
;
(2)寫(xiě)出A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(3)寫(xiě)出B與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:A、B是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的兩種溶液,用四個(gè)圓表示四種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),用“”表示通過(guò)一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì),由圖示知A、B、分別是鹽酸、硝酸銀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:A、B是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的兩種溶液,用四個(gè)圓表示四種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),用“”表示通過(guò)一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì),由圖示知A、B、分別是鹽酸、硝酸銀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證是合理的.
(1)A、B兩種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是A:HCl;B:AgNO3;
(2)鹽酸溶液與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:生成白色沉淀;
(3)B(AgNO3)與鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:黑色固體鐵表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),無(wú)色溶液變?yōu)闇\綠色,即發(fā)生了置換反應(yīng)生成了銀和氯化亞鐵.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
故答案為:
(1)A:HCl;B:AgNO3
(2)生成白色沉淀;
(3)Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致.亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是( 。
A、+1B、+2C、+3D、+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

凈水的方法有多種,單一凈化程度最高的是( 。
A、吸附B、沉淀C、蒸餾D、過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列表述不正確的是( 。
A、用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
B、多次過(guò)濾仍渾濁的原因是水中泥沙太多
C、基本凈水步驟:沉降→過(guò)濾→吸附→消毒殺菌
D、以上水處理過(guò)程中,水分子化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為“XX”鈣片商品標(biāo)簽圖.請(qǐng)根據(jù)標(biāo)答的有關(guān)信息完成下列各題.
(1)“主要成分碳酸鈣由
 
種元素組成.
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)“每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化驗(yàn)員取高爐煉制的生鐵樣品6g跟足量稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣2.31L(氫氣的密度為0.09g.L-1).請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該高爐煉制的生鐵是否符合生產(chǎn)要求.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了配制100g 2.5%的氫氧化鈉溶液,已知NaOH有極強(qiáng)的腐蝕性,易溶解.某學(xué)生進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)稱(chēng)取2.5g固體氫氧化鈉,在天平兩盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙片,調(diào)整天平使之平衡.然后在左盤(pán)上放2g砝碼,將游碼撥至0.5g處,往右盤(pán)上加氫氧化鈉固體至天平平衡.請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤:
     ①
 
;②
 

(2)配制溶液:用量筒取100ml蒸餾水,然后將氫氧化鈉加入量筒中的水里,邊加邊攪拌,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤及后果:①錯(cuò)誤
 
,后果
 

    ②錯(cuò)誤
 
,后果
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
 

(2)若要制取并收集一瓶氧氣,用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗(yàn),則需
 
 
配套.(在a~f中選擇)
(3)e、f中的導(dǎo)管均應(yīng)接近儀器②底部,是為了將瓶中的空氣
 

(4)若將g裝置裝滿(mǎn)水,用于收集氧氣,則應(yīng)將
 
(填“⑤”或“⑥”)與發(fā)生裝置相連.
(5)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2
用量/g
收集氧氣
的體積/mL
反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)如圖示回答相應(yīng)問(wèn)題:
(1)圖甲是銫(Cs)原子結(jié)構(gòu)示意圖,則銫元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素原子的核外電子數(shù)為
 

(2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下
 
判斷正確.
A.原子序數(shù):Z>Y  B.核外電子數(shù):X=Y  C.X、Y和Z都為非金屬元素
(3)圖乙中的Z元素符號(hào)為
 
,銫元素與Y元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(4)如圖丙是鎂在點(diǎn)燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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