【題目】實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標有“10%”字樣。相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時間明顯不同。對此,同學(xué)們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液濃度不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
實 驗 1 | 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產(chǎn)生 | |
實 驗 2 | 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,兩燒杯內(nèi)蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮 | |
實 驗 3 | 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,同時有現(xiàn)象①出現(xiàn) |
【實驗結(jié)論】
甲瓶溶液濃度大于乙瓶溶液濃度。
【分析與解釋】
(1)實驗2和實驗3中,均發(fā)生反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)為 。
(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
(3)實驗3中,現(xiàn)象①為 。
【反思與評價】
(1)實驗1未觀察到現(xiàn)象明顯不同的主要原因是 。
(2)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應(yīng)速率的因素有 ;欲使燃著的物質(zhì)燃燒更旺,可采用的方法是 。
【答案】【分析與解釋】
(1)H2O2 H2O + O2
(2)過氧化氫溶液濃度不同,產(chǎn)生氧氣的量(或速率)不同
(3)加入甲瓶中過氧化氫溶液的天平讀數(shù)變化較快,穩(wěn)定時數(shù)值較小
【反思與評價】
(1)常溫下,過氧化氫分解速率緩慢
(2)反應(yīng)物的濃度、催化劑;增加氧氣的濃度
【解析】
試題分析:【分析與解釋】由結(jié)論那么在同樣條件下甲液分解產(chǎn)生氧氣的速率和量更高;
(1)為過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣H2O2 H2O + O2;
(2)明亮度不同說明燃燒的劇烈程度不同即產(chǎn)生的氧氣的量不同,同樣條件下那么說明過氧化氫溶液濃度不同;
(3)因為甲產(chǎn)生氧氣的速率更快,產(chǎn)生氧氣的量更多,那么加入甲瓶中過氧化氫溶液的天平讀數(shù)變化較快,穩(wěn)定時數(shù)值較小;
【反思與評價】
(1)常溫下,過氧化氫分解速率緩慢,此時濃度對反應(yīng)速率的影響無法明顯判斷;
(2)由題可得有反應(yīng)物的濃度、催化劑;氧氣濃度越高燃燒約劇烈。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某紫黑色固體粉末 A 加熱,可產(chǎn)生無色氣體 B,同時生成一種黑色固體 C 和另一種固 體物質(zhì) D.黑色固體 C 通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體 E 在無 色氣體 B 中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 F.綠色植物可將氣體 F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體 B.回答:
(1)寫出名稱 A ,C ; 寫出化學(xué)符號:B ,F(xiàn) .
(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式: ,該反應(yīng)的基本類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是
A.磷燃燒時,會產(chǎn)生大量的白色煙霧
B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射
C.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧出現(xiàn)
D.硫在空氣中燃燒時,會發(fā)出藍紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會后,用下列左圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)白色粉末的名稱是 。
(2)左圖中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是 。
(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是 。(一種即可)
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是 (填純凈物、混合物)
(5)他按右圖將該水電解: (填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作正確的是
A. 給酒精燈里添加酒精,酒精體積不超過酒精燈容積的1/3
B. 給試管加熱,先均勻受熱,然后集中在藥品部位加熱
C. 用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
D. 酒精燈使用完畢,應(yīng)立即用嘴吹滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子;D的原子核外有13個電子。根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B的元素符A: B:
(2)寫出D元素的離子符號 氣體E的化學(xué)式是
(3)寫出A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)反應(yīng)方程式: 反應(yīng)類型是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用俯視方法讀得量筒內(nèi)液體的體積為10毫升,倒出一些液體后,再用仰視方法讀得量筒內(nèi)剩余液體體積為3毫升,則他實際倒出的液體為
A.7毫升 B.小于7毫升 C.大于7毫升 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法符合“美麗北海,清潔城鄉(xiāng)”活動主題的是
A. 生活垃圾分類處理 B. 直接焚燒秸桿
C. 任意排放生活污水 D. 塑料袋隨地丟棄
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】繪制實驗裝置圖是我們初中生應(yīng)該掌握的一項技能。下圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。
(1)儀器①在此實驗使用時的一點注意事項是 。
(2)請你將該實驗裝置圖補充完整。
(3)制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(4)用如圖收集氧氣的方法的原因是 。
(5)用排水法收集氧氣時,當觀察到 時,開始收集.氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且 ,使試管內(nèi)氣壓 ,大于集氣瓶內(nèi)壓強,在壓強差作用下氣體逸出.
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