區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )
| 需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加肥皂水?dāng)嚢?/p> |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮?dú)?/p> | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)上述結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是 。(填序號(hào),下同)
⑵屬于同種元素的是 。 ⑶具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列變化中,能證明分子可分的事實(shí)是:
A.水蒸發(fā)變成水蒸氣 B.海水通過蒸餾得到淡化
C.用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì) D.水在直流電的作用下變成氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。右圖是元素周期表中的錳元素的信息圖,下列說法正確的是( )
A.錳元素屬于非金屬元素
B.錳原子核內(nèi)有25個(gè)質(zhì)子
C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94 g
D.錳原子的核外電子數(shù)為30
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是( )
事實(shí) | 結(jié)論 | |
A | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
B | 組成某物質(zhì)只有一種元素 | 該物質(zhì)一定不是化合物 |
C | 給固體加熱時(shí)試管破裂 | 試管口肯定沒有略向下傾斜 |
D | 某物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變 | 該物質(zhì)應(yīng)該起了催化作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小華同學(xué)將點(diǎn)燃的硫粉分別放在空氣和氧氣中,觀察到硫在氧氣中燃燒比在空氣更旺,這說明了__________ _______ ______。寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本類型)。小麗同學(xué)將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”,用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,再慢慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)“鐵絲”只紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是 (只答一條) ;小東同學(xué)也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是 。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察氣體顏色 B.用澄清石灰水 C.用帶火星的木條 D.用紫色石蕊試液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列行為不符合“善待地球,科學(xué)發(fā)展”這一主題的是( )
A.采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需產(chǎn)品
B.大量開采地下水,以滿足社會(huì)對(duì)水的需求
C.減少直至不使用對(duì)大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴
D.節(jié)約能源,提高能量利用率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蘇州的“碧螺春”享譽(yù)全國.“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57:23
D. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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