實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量18.4g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量_____；

（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各是多少_____？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省地區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期階段四質(zhì)量評(píng)估化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常見(jiàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題。

（1）儀器 a 的名稱(chēng)是_____。實(shí)驗(yàn)室用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____，收集較純凈的氧氣可選擇的裝置是_____。

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)又設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi) K1、關(guān)閉 K2 時(shí)，利用裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳　 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開(kāi) K2、關(guān)閉 K1 時(shí)，可以利用裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入_____，當(dāng)觀察到燒杯中_____時(shí)，說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西南寧市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：單選題

小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐

B.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈

C.氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球

D.氧氣高溫時(shí)性質(zhì)活潑——光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市臺(tái)安縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

一定條件下，在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

第一次測(cè)得的質(zhì)量/g

68

16

4.4

3.6

第二次測(cè)得的質(zhì)量/g

4

未測(cè)

48.4

39.6

下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.第二次測(cè)定時(shí)Y已完全反應(yīng)

B.若X為氧氣，則Y發(fā)生氧化反應(yīng)

C.該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)

D.該反應(yīng)中Z與Q質(zhì)量變化之比為11：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市臺(tái)安縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于自然界中的水的說(shuō)法正確的是

A.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭

B.水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染

C.水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)

D.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種常見(jiàn)的化學(xué)儀器，用字母序號(hào)回答：

（1）可直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____。

（2）用于夾持鐵絲燒的儀器是_____。

（3）可用作加液器和過(guò)濾器的儀器是_____。

（4）可用于吸取和滴加少量液體的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①X的數(shù)值為_(kāi)________________。

②“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成_______(填離子符號(hào))。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是__________(填標(biāo)號(hào))。

②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與______________________有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某純堿樣品中含有少量氯化鈉�，F(xiàn)稱(chēng)量該樣品15.4g放入燒杯中，再向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至100g時(shí)恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量為111g。試計(jì)算：

（1）碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________；(化為最簡(jiǎn)比)

（2）反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量為_(kāi)________g；

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西河池市宜州區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

目前，我國(guó)絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗劑。四氯乙烯已經(jīng)被國(guó)際研究機(jī)構(gòu)列為致癌物質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)四氯乙烯的化學(xué)式計(jì)算：

（1）四氯乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____。

（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比_____。

（3）_____克四氯乙烯中含有14.2g的氯元素（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（4）83g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與____克二氧化碳中所含碳元素的質(zhì)量相等（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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