二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖所示：下列說法正確的是（　�。�
A、氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B、氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
C、氧化汞、氧氣都是氧化物
D、氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物
專題：化學反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，根據(jù)微粒的構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子和原子．
解答：解：A、由微粒的變化可知，氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變，正確；
B、氧化汞分解過程中，氧化汞分子變成了汞原子和氧分子，不正確；
C、氧氣屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，不正確；
D、汞是由原子構(gòu)成的，不正確；
故選：A．
點評：本題主要考查了在化學變化中分子和原子的關(guān)系及其物質(zhì)的分類方面的知識，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行解題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有：①二氧化碳 ②銅粉 ③稀有氣體 ④氧氣 ⑤氧化汞 ⑥氯酸鉀 ⑦空氣 ⑧紅磷 ⑨冰水混合物 ⑩加熱高錳酸鉀后試管內(nèi)剩余固體，其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，含有氧分子的物質(zhì)是
 
（均填數(shù)字序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式填寫下列空格：
①空氣中含量最多的氣體
 
；②天然存在的最硬的物質(zhì)
 
；③相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；④在廚房中作調(diào)味品的鹽
 
；⑤澄清石灰水的溶質(zhì)
 
；⑥天然氣的主要成分
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
水
B、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、過氧化氫→水+氧氣
D、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（　�。�
A、氧氣能供給人類和動物呼吸
B、氧氣能夠幫助許多可燃物質(zhì)的燃燒
C、氧氣可以用于醫(yī)療急救
D、氧氣能夠作為燃料進行燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示下列內(nèi)容：
①三個鋁離子：
 
；       ②三個甲烷分子
 
；③氧化鐵中鐵顯+3價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在C、H、O、Ca五種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，請將其化學式填入空格中．
（1）常用作建筑材料的一種堿
 
；
（2）為了防止某些食品受潮，在其包裝袋中放入一小袋干燥劑（標有“請勿食用”的警語）．這種干燥劑是
 
；
（3）可用作致冷劑，用來保藏容易腐敗的食物，其固體也可用于人工降雨
 
；
（4）易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
mL．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體   C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）若配制的溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小可能的原因①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用．分別用下列金屬氧化物做催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如表所示：實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　�。�
溫度（℃）氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鐵
開始反應(yīng)470515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
A、氧化鐵B、氧化鋁
C、氧化銅D、氧化鎂

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