構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.

(1)請將“元素”、“原子”、“分子”填入圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi),從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖.

(2)知識應(yīng)用:葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6,它由  種元素組成,每個(gè)葡萄糖分子由  個(gè)原子構(gòu)成.


【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;化學(xué)式的書寫及意義. 

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】物質(zhì)是由元素組成的;原子可以構(gòu)成分子,分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,均能直接構(gòu)成物質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答.

根據(jù)每個(gè)葡萄糖分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.

【解答】解:(1)物質(zhì)是由元素組成的;原子可以構(gòu)成分子,分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,均能直接構(gòu)成物質(zhì).故元素、原子、分子與物質(zhì)之間的知識網(wǎng)絡(luò)圖為

故答案為::

(2)由葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6,可知它由3種元素組成;它由每個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則每個(gè)葡萄糖分子是由24個(gè)原子構(gòu)成的.

答案:3;24.

【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握物質(zhì)與元素、原子、分子之間的關(guān)系并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵;靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒   ;( 

(2)加熱氯酸鉀固體  ;( 

(3)硫在氧氣中燃燒  ;( 

(4)木炭在空氣中燃燒    ;(   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示.下列說法正確的是( 。

A.丙可能是單質(zhì)

B.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.若消耗3g的乙,則生成17g的丙

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在過濾時(shí),必須要用的一組儀器是( 。

A.蒸發(fā)皿、玻璃棒、燒杯 B.燒杯、漏斗、玻璃棒

C.燒瓶、漏斗、玻璃棒   D.試管、試管夾、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。

A.選用過量紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)物質(zhì)

B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升就會越高

D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中常用活性炭凈化水,這是利用了活性炭具有  性.用 可以鑒別硬水和軟水.生活中常用。弧來降低水的硬度.實(shí)驗(yàn)室常用 來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于常見酸堿鹽的說法,錯(cuò)誤的是(     )

A.濃硫酸的脫水性屬于化學(xué)性質(zhì)

B.Na2CO3•10H2O在干燥的環(huán)境中會慢慢失去結(jié)晶水,這個(gè)過程叫風(fēng)化,風(fēng)化屬于化學(xué)變化

C.濃硫酸需要密封保存是為了防止其吸收空氣中的水分而變質(zhì)

D.濃鹽酸在敞口容器中放置一段時(shí)間后,其溶液質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO.

請回答下列問題:

(1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同)   置中的試劑是  ;

(2)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   ;證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      ;

(3)裝置存在的問題是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


寫出下面氧元素符號周圍的數(shù)字“2”分別表示的含義:

(1)O2  ;     

(2)2O  ;

(3)2O2:①左邊的2表示  ,右下角的2表示  ;

(4)H2  

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