粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)步驟③操作a的名稱是
 
.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3
 

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有
 

(4)若將步驟①的過量的Ca(OH)2溶液換成過量的NaOH溶液,濾液中的溶質(zhì)是
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈣是常見的堿其溶液的>7和氫氧化鈣溶液和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣進行解答;
(2)根據(jù)過濾可用于分離可溶性固體和難溶性固體進行解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈣溶液和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和可溶性的氯化鈣進行解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂生成氯化鈉和相應(yīng)的沉淀氫氧化鎂解答.
解答:解:(1)氫氧化鈣溶液和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2;故填:>;MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2;
(2)過濾可用于分離可溶性固體和難溶性固體,所以步驟③中操作a的名稱是過濾;碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以濾液中除氯化鈉、碳酸鈉外還有氫氧化鈉,所以步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和NaOH;故填:過濾;NaOH;
(3)氫氧化鈣溶液和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和可溶性的氯化鈣,所以若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有CaCl2.故填:CaCl2;
(4)氫氧化鈉和氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;還有過濾的氫氧化鈉和原來的氫氧化鈣;故答案:NaCl、氫氧化鈉、氯化鈣.
點評:本題從多個角度對氯化鈉的提純實驗進行了全面考查,靈活性強,注重酸堿鹽之間反應(yīng)的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為測定Fe、Cu、Ag、三種金屬的活動性順序設(shè)計了四種方案,每種方案所用的試劑如下:
(1)其中你認(rèn)為不可行的是
 

A、Fe、Ag、CuSO4溶液               B、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液        D、Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
(2)寫出上述(1)中D方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一.下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與其微粒的
 
(填字母序號)有密切關(guān)系.
A.最外層電子數(shù)      B.內(nèi)層電子數(shù)    C.電子層數(shù)     D.核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是
 

(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.配制過程為:
①計算(計算結(jié)果保留一位小數(shù)):需6%的氯化鈉溶液
 
mL(計算的依據(jù)是
 
),水
 
g.
②量;③
 
;④裝瓶、貼標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號),若要收集到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(4)若將D裝置倒過來(瓶口向下)可收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用濃硫酸時要十分小心,濃硫酸有強烈的
 
!所以,不要將濃硫酸沾到皮膚或衣服上.為了加深記憶,小麗同學(xué)用如圖形象地總結(jié)了硫酸能與5類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).請你根據(jù)要求完成下列問題.
(1)將紫色石蕊溶液滴入稀硫酸溶液中,紫色石蕊溶液遇稀硫酸變成
 
;
(2)稀硫酸能夠除鐵銹(鐵銹的主要成分Fe2O3),除銹后溶液顏色的變化情況是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)為了驗證反應(yīng)⑤能夠發(fā)生,應(yīng)選擇的物質(zhì)是
 

A.NaCl溶液                B.NaOH溶液
C.Ba(NO32溶液           D.MgCl2溶液
(4)用廢鐵屑與廢硫酸(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%)反應(yīng)可制取硫酸亞鐵,寫出由廢鐵屑中鐵制取硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;若得到的硫酸亞鐵溶液中含少量硫酸銅,請你選擇合適的物質(zhì)除去硫酸銅,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢驗固體氫氧化鈉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了以下兩種實驗方案:
方案一:取少量固體樣品,加水溶解后滴入幾滴無色酚酞試液,根據(jù)酚酞試液是否變紅色來判斷.
方案二:取少量固體樣品,加水溶解后加入少量澄清石灰水,根據(jù)是否有白色沉淀生成來判斷.
請回答:(1)該同學(xué)設(shè)計的兩個方案有一個是正確的,該方案是
 
;另一個方案不正確的原因是
 

(2)請你再設(shè)計一個實驗,檢驗固體氫氧化鈉是否變質(zhì):
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使人類對物質(zhì)的利用能夠“物盡其用”. 以下是煤的多種用途.
①焦炭用于冶煉金屬是利用了其
 
(填“氧化”或“還原”)性;焦?fàn)t煤氣中,引起溫室效應(yīng)的氧化物是
 
,屬于有機物的是
 
,有毒的是
 
;阿司匹林中碳、氫元素的原子個數(shù)比為
 

②如圖是煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖.
Ⅰ.該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為
 

Ⅱ.為了使煤充分燃燒達(dá)到節(jié)能減排之目的,在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是
 
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.

(1)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.以下用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填序號).
(2)銅和鐵一樣也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕,是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉的容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一定時間,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 20 20 20
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 30 16 14
下列說法正確的是(  )
A、X一定作催化劑
B、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C、Z、Q在反應(yīng)中的質(zhì)量比為2:3
D、完全反應(yīng)后,X變?yōu)?g

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