化學(xué)使人類對(duì)物質(zhì)的利用能夠“物盡其用”． 以下是煤的多種用途．
①焦炭用于冶煉金屬是利用了其
 
（填“氧化”或“還原”）性；焦?fàn)t煤氣中，引起溫室效應(yīng)的氧化物是
 
，屬于有機(jī)物的是
 
，有毒的是
 
；阿司匹林中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
；
②如圖是煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖．
Ⅰ．該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為
 
．
Ⅱ．為了使煤充分燃燒達(dá)到節(jié)能減排之目的，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是
 
．（填序號(hào)）
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)與能源
分析：①根據(jù)焦炭的化學(xué)性質(zhì)、引發(fā)溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w、有機(jī)物的概念、物質(zhì)的毒性和化學(xué)式進(jìn)行分析；
②根據(jù)微觀示意圖體現(xiàn)的意義進(jìn)行解答．
解答：解：①焦炭具有還原性，常用于煉鐵，在焦?fàn)t煤氣的四種主要成分中，二氧化碳是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)；甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；一氧化碳俗稱煤氣，有毒；由阿司匹林的化學(xué)式C9H8O4可知，其中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為9：8
②Ⅰ．根據(jù)微粒示意圖可知，生成物分別是CO和CO2；
Ⅱ．在氧氣充足的條件下，碳完全燃燒生成二氧化碳，由微觀示意圖可知，應(yīng)為氧氣分子，選b．
故答案為：①還原；CO2；CH4；CO；9：8；②ⅠCO、CO2；Ⅱb．
點(diǎn)評(píng)：考查了煉鐵的相關(guān)知識(shí)和微觀示意圖的意義，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用C、H、O、S、Fe、Na六種元素中的一種或幾種元素，按要求完成下列各題：
（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
①兩個(gè)硫原子
 
；②三個(gè)水分子
 
；③五個(gè)氫氧根離子
 
．
（2）請(qǐng)用上述一種或幾種元素組成符合要求物質(zhì)的化學(xué)式：
①能供給人和動(dòng)物呼吸的氣體是
 
；②可用于除去鐵銹的酸是
 
；
③水溶液能使酚酞溶液變紅的鹽是
 
；④一種難溶于水的堿是
 
．
⑤常用來(lái)作人工降雨的固體
 
；⑥易形成酸雨的氣體
 

（3）請(qǐng)用上述元素組成的物質(zhì)，寫出符合要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)
 
．
②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（2）水也是最常見的溶劑，將下列物質(zhì)加入足量的水中，能形成無(wú)色溶液的是
 
．（填字母序號(hào)）
A．植物油         B．蔗糖        C．CaCO3       D．高錳酸鉀
（3）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水．硬水對(duì)生產(chǎn)、生活都有不良影響．生活中，一般可用
 
的方法來(lái)使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（4）我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取ClO2反應(yīng)為：X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，則X的化學(xué)式為
 
．
（5）寫出一個(gè)有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（6）在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，需要用到水，其主要步驟有：計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽． 若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示：

（1）Ca（OH）2溶液的pH
 
（填“＞”、“=”或“＜”）7．步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）步驟③操作a的名稱是
 
．步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和
 
．
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有
 
．
（4）若將步驟①的過量的Ca（OH）2溶液換成過量的NaOH溶液，濾液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出儀器名稱a
 
；b
 
；
（2）若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）通過查閱資料得知：常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味、密度比空氣小且極易溶于水有的氣體，其水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)），你認(rèn)為應(yīng)選用收集氨氣的裝置最好是
 
（填序號(hào)），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列要求寫出化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
（1）正二價(jià)的鎂元素
 
    （2）氮?dú)?div id="h9gmw1o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
   （3）3個(gè)二氧化硫分子
 

（4）鈉離子
 
           （5）氫氧化鋁
 
（6）硝酸銨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一定質(zhì)量的純凈物A和40g的純凈物B在一定條件下按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B物質(zhì)反應(yīng)完時(shí)，可生成44gC物質(zhì)和9gD物質(zhì)．

①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 
．
②c物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、加熱銅絲表面變黑，生成氧化銅
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
序號(hào) 樣品成分 所選試劑 操作方法
A KNO3溶液（KOH） 適量CuSO4 過濾
B Na2CO3（NH4HCO3） \ 加熱至質(zhì)量不再減少
C CaO固體（CaCO3固體） 水 加水充分溶解，過濾
D CO2氣體（CO）氣體 氧氣 點(diǎn)燃?xì)怏w
A、AB、BC、CD、D

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