某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸,課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案,請你參加討論:
(1)方案一,選用鎂粉為試劑。
①往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到 時,說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②接下來的操作方法依次是 和 ;
(2)方案二,選用氫氧化鈉溶液為試劑。
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng) 時,停止滴入氫氧化鈉溶液。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)
;
③……,得到硫酸鎂固體。
(3)比較兩個方案,假設(shè)實驗中都沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同? ,原因是 。
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬不同類別):你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式) ;該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
[分析] 此題較為綜合,即考查了基本的化學(xué)反應(yīng),又考查了實驗操作,還考查了新的實驗方案的設(shè)計。此題能體現(xiàn)同學(xué)們綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,為同學(xué)們今后設(shè)計實驗方案奠定基礎(chǔ)。請同學(xué)們對從硫酸鎂和少量硫酸的混合溶液中回收純凈的硫酸鎂固體的實驗方案進(jìn)行討論,需要同學(xué)們熟悉有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、實驗現(xiàn)象和相關(guān)的實驗操作。
[答案](1)①鎂粉有剩余,溶液中不再有氣泡產(chǎn)生 Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑②過濾,
(2)①不再生成沉淀
H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O MgSO4+2NaOH==Mg(OH)2↓+Na2SO4
②過濾,取出沉淀,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解
(3)不同,方案一中加入鎂粉,增加了硫酸鎂的質(zhì)量 (4)MgO,Mg0+H2SO4==MgSO4+H2O(還可能有其它合理答案)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸。課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案。請你參加討論:
(1)方案一,選用鎂粉為試劑:
1、往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到——時,說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________▲________________-
2、接下來的操作方法依次是:____▲______和_____▲__________
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑。
1、在廢水中加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)______▲_______時,停止滴入氫氧化鈉溶液,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________▲________________
2、為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)______________________▲______________________________
3、。。。。。。。。。得到硫酸鎂固體。
(3)比較兩個方案,假設(shè)試驗中都沒有損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同?___▲____原因是:________________▲_________________--
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別);你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)___▲________;該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____▲_____
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