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17．化學與工農業(yè)生產及生活、科技各方面息息相關，下列有關說法不正確的是（　　）
A．工業(yè)制氧氣所用的分離液態(tài)空氣法屬于物理變化
B．農業(yè)上提倡合理施用化肥、農藥提高糧食產量
C．生活中長期飲用純凈水有利于人體健康
D．利用化學方法合成藥物，有效地抑制細菌和病毒

分析 A．根據分離液態(tài)空氣法的原理考慮；
B．根據大量施用化肥、農藥會污染水資源和土壤進行解答；
C．根據礦物質元素與人體健康的關系來分析；
D．根據化學、藥物的作用分析．

解答 解：A．分離液態(tài)空氣法的原理：根據沸點不同進行混合物的分離，屬于物理變化，故正確；
B．大量施用化肥、農藥會污染水資源和土壤，所以農業(yè)上為提高糧食產量，應合理施用化肥、農藥，故正確；
C．純凈水中不含有礦物質，長期飲用對健康不利，故錯誤；
D．利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康，故正確．
故選C．

點評 化學來源于生產和生活，也服務于人類的生產和生活，因此與人類生產和生活相關的化學知識就成了中考的熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列營養(yǎng)物質不能為人體提供能量的是（　　）
A．牛肉B．蛋糕C．米飯D．脫水蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下表中完全正確的一組是（　�。�
化學變化化學反應方程式反應類型
A組煅燒石灰石CaCO3=CaO+CO2分解反應
B組火堿溶液吸收二氧化硫2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O復分解反應
C組一氧化碳還原氧化銅CO+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2置換反應
D組木炭的不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO化合反應
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．人類的生活和生產離不開水．請回答：
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人體所需的六大基本營養(yǎng)素之一；
（2）樓房發(fā)生火災，用水來滅火，水的作用主要是降低可燃物溫度至著火點以下；
（3）硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶中少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列選項中的描述與圖象不相符的是（　�。�
A．
由密閉容器中三種物質的質量變化推測該反應的化合反應
B．
將水通電一段時間后，水分解生成的氣體質量隨時間的變化
C．
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，溶液pH的變化
D．
等質量的鎂粉與鋅粉分別和過量的等濃度稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列圖標中不屬于消防安全標志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用KMnO4制O2時，應選用②D做氣體發(fā)生裝置．該反應的化學反應方程式為：③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實驗室制取CO2時，應選用④B做氣體發(fā)生裝置．反應的方程式為：⑤CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．制取二氧化碳時，不用濃鹽酸的原因是⑥有揮發(fā)性，使氣體不純．
（3）金剛石與石墨物理性質差別較大的根要原因是⑦碳原子排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．濃硫酸與木炭共熱可生成CO2、SO2和H2O，已知SO2能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄淸石灰水變渾濁．而CO2不能使紅色的品紅溶液褪色；SO2能被酸性高錳酸鉀溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性高錳酸鉀溶液吸收．
（1）試用下圖所列各種裝置設計一套實驗來驗證濃硫酸與木炭反應得到的各種產物．這些裝置的連接順序（按產物氣流從左到右的方法）是④→②→①→③（填裝置的編號）；
（2）裝置②中所加固體藥品是無水硫酸銅，可驗證的產物是水蒸氣；
（3）實驗時，可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色．C瓶溶液不褪色．則：
A瓶的作用是驗證產物氣流中是否含有二氧化硫；B瓶的作用是將二氧化硫全部吸收；
（4）裝置③中所盛放溶液是澄清石灰水．

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