1.根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用②D做氣體發(fā)生裝置.該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),應(yīng)選用④B做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的方程式為:⑤CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.制取二氧化碳時(shí),不用濃鹽酸的原因是⑥有揮發(fā)性,使氣體不純.
(3)金剛石與石墨物理性質(zhì)差別較大的根要原因是⑦碳原子排列方式不同.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)制取氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)金剛石和石墨晶體中碳原子排列方式不同解答.

解答 解:(1)編號(hào)①儀器的名稱是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),藥品是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選D;具體反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在實(shí)驗(yàn)室中,常用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣和水,方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,屬于固液常溫型,所以選擇裝置B;濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性,導(dǎo)致生成的二氧化碳中混有了氯化氫氣體而不純;故填:D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;有揮發(fā)性,使氣體不純;
(3)金剛石與石墨物理性質(zhì)差別大的原因是晶體中碳原子的排列方式不同;故填:碳原子排列方式不同.

點(diǎn)評(píng) 了解發(fā)生和收集裝置的選取方法:發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性選擇,洗氣裝置中導(dǎo)管長進(jìn)短出,制取氧氣的反應(yīng)原理等在知識(shí)是解答問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.中考前備考時(shí),很多同學(xué)使用清涼油來提神、醒腦.清涼油的主要成分為薄荷腦(化學(xué)式為C10H20O),下列有關(guān)薄荷腦的說法正確的是( 。
A.薄荷腦中含有10個(gè)碳原子B.薄荷腦的相對(duì)分子質(zhì)量為156g
C.薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活、科技各方面息息相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.工業(yè)制氧氣所用的分離液態(tài)空氣法屬于物理變化
B.農(nóng)業(yè)上提倡合理施用化肥、農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量
C.生活中長期飲用純凈水有利于人體健康
D.利用化學(xué)方法合成藥物,有效地抑制細(xì)菌和病毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.請你根據(jù)圖判斷,下列說法中不正確的是( 。
A.50℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.40℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲物質(zhì)
D.30℃時(shí),丙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為9.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.酸堿中和反應(yīng)在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有廣泛應(yīng)用.圖1表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化.從圖象中獲取信息,回答下列問題:

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按圖2中的乙(選填“甲”或“乙”)圖進(jìn)行的.曲線上A點(diǎn)表示的含義是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).
(3)舉一例中和反應(yīng)在生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用:中和酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題:
 
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),此裝置有一點(diǎn)不足之處,應(yīng)作改進(jìn),改進(jìn)方法是試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),選用收集裝置是D或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是氣體制備的裝置圖.
(1)寫出圖中儀器名稱:
(a)集氣瓶;(b)分液漏斗.
(2)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用如圖裝置.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)用該裝置還能制取二氧化碳?xì)怏w,該氣體可用來滅火,它能用來滅火的理由有三點(diǎn):密度比空氣大、不燃燒、也不支持燃燒.
(4)利用裝置I制取氣體時(shí),長頸漏斗的末端應(yīng)浸沒在液面以下,以免氣體逸出.
(5)利用兩套裝置制備氣體時(shí),裝置Ⅱ與裝置I相比其優(yōu)點(diǎn)是裝置Ⅱ比裝置Ⅰ滴加液體時(shí)方便,便于控制反應(yīng)的開始與停止.
(6)檢驗(yàn)氧氣的方法是:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;
(7)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是:把氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)NaOH和Ca(OH)2的性質(zhì)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①都是白色固體、诙家兹苡谒懦龃罅繜幄廴芤憾际狗犹囈鹤兗t ④都能與酸發(fā)生反應(yīng)、萑芤和ㄈ隒O2都變渾濁、夼cNa2CO3反應(yīng)都變渾濁.
A.B.⑤⑥C.①②D.②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是NaCl和MgSO4的溶解度曲線.下列說法不正確的是( 。
A.t3℃的MgSO4不飽和溶液降溫至t2℃時(shí),變成飽和溶液
B.t1-t2℃,MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大
C.在t2℃時(shí),等質(zhì)量的兩種飽和溶液降溫至t1℃,MgSO4析出晶體較多
D.在t1℃和t3℃時(shí),NaCl和MgSO4的溶解度相等

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同步練習(xí)冊答案