2．小杰設計了如圖所示裝置（鐵架臺等固定裝置略去）來驗證石蠟中含碳、氫兩種元素．
裝置A中可觀察到白色固體變成藍色固體，證明石蠟中含有氫元素；裝置B中可觀察到澄清石灰水變渾濁，證明石蠟中含有碳元素．

分析 化學反應前后，元素種類不變；
白色固體無水硫酸銅能和水反應生成藍色固體五水硫酸銅；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

解答 解：裝置A中可觀察到白色固體變成藍色固體，說明石蠟燃燒生成了水，證明石蠟中含有氫元素；
裝置B中可觀察到澄清石灰水變渾濁，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳，證明石蠟中含有碳元素．
故填：白色固體變成藍色固體；氫；澄清石灰水變渾濁；碳．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素（結構如圖）這種治療頭瘧疾的藥物，從而拯救了百萬瘧疾患者的生命，因此獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是有機物B．一個青蒿素分子中有5個氧原子
C．青蒿素的分子式為C15H22O5D．青蒿素在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．小明想知道啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？于是他用集氣瓶收集滿3～4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體．做了以下實驗：
（1）將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃，則說明該氣體主要成分不是氧氣
（2）向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳氣體．請寫出發(fā)生上述反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．構成物質(zhì)的微粒三種．金剛石是由碳原子構成的，食鹽是由鈉離子和氯離子構成的，酒精是由酒精分子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡．經(jīng)過一段時間后，下列有關敘述與事實相符合的是（　�。�
A．指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿不潮解
B．指針偏右，食鹽溶液不一定飽和，燒堿潮解
C．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
D．指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學變化常伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，如發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等等．這些現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化，但它們不能（填“能”或“不能”）作為判斷發(fā)生此變化的唯一依據(jù)．化學變化還伴隨著能量的吸收或釋放，如石蠟、酒精燃燒時，有光能和熱能放出，干電池放電時內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生化學變化，釋放出電能，綠色植物則需要吸收光能才能進行光合作用等．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．從如圖中不能獲得的信息是（　　）
A．該元素是非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)為7
C．該元素的相對原子質(zhì)量是14.01gD．氮氣的化學式為N2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對一些事實的解釋中不合理的是（　　）
選項事  實解  釋
A食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H+
C將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．金（Au）、銀（Ag）、銅（Cu）曾長期作為貨幣金屬進行流通，我國有著悠久的金屬貨幣歷史和豐富的貨幣文化，下圖就是幾枚我國不同歷史時期制造的金屬貨幣．下列關于金、銀、銅三種金屬的說法中錯誤的是（　�。�
A．金、銀、銅都屬于不活潑金屬
B．單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C．黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別
D．三種金屬原子失去電子能力的大小順序為：金原子＞銀原子＞銅原子

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