分析 (1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)從操作、安全、是否產(chǎn)生污染、是否節(jié)約能源、生成物是否便于回收、能否控制反應(yīng)速度,能否隨時添加藥品等分析比較實(shí)驗室用高錳酸鉀和用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的優(yōu)缺點(diǎn)并熟練寫出反應(yīng)的方程式;
(3)沒能使帶火星的木條復(fù)燃,可能原因裝置氣密性不好,用錯藥品或藥品變質(zhì)等;
(4)據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答.
解答 解:(1)讀圖可知儀器①是分液漏斗,②是酒精燈;
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣優(yōu)點(diǎn)更多.即不需加熱;可以控制反應(yīng)速率;生成物對環(huán)境沒有污染;操作簡單等;
(3)收集的氧氣,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,木條都不能復(fù)燃,可能的原因有:裝置氣密性不好;用錯藥品或藥品變質(zhì);收集的時間不夠長等;
(4)在長頸漏斗的頸端套上一個小試管,可以使流下的液體在試管中滿了以后流出試管,再與固體接觸發(fā)生反應(yīng),可以防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出;
故答案為:(1)分液漏斗;酒精燈;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 不需加熱,節(jié)約能源(或可以控制反應(yīng)速率或生成物對環(huán)境沒有污染等)(合理均可);
(3)裝置氣密性不好(合理答案均可);
(4)防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出.
點(diǎn)評 此題考查氧氣的實(shí)驗裝置制法的原理,制取的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價,誤差分析等,應(yīng)知道比較裝置優(yōu)缺點(diǎn)時的幾個方面、熟練掌握常見氣體的制取原理等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯分子由氮元素和氫元素組成 | B. | 甲苯由碳原子、氫原子構(gòu)成 | ||
C. | 碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為7:8 | D. | 甲苯的相對分子質(zhì)量為92 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物理性質(zhì) | B. | 化學(xué)性質(zhì) | C. | 物理變化 | D. | 化學(xué)變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)物和生成物中共含有八種分子 | |
C. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1 | |
D. | 該化學(xué)反應(yīng)可表示為:2AC+B2=C2+2AB |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com