如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A.點(diǎn)燃混合氣體,使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳
B.把混合氣體通入石灰水中
C.使混合氣體通過灼熱的氧化銅
D.把混合氣體從一容器倒入另一容器
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級(jí)11月質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知:錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生;錳絲放入硫酸鋁溶液中,表面沒有金屬析出。下列有關(guān)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷錯(cuò)誤的是
A.Mn > Mg B.Al > Mn C.Mn > Cu D.Mg > Al
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省九年級(jí)上月考二化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇填充題
某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的值可能是 ( )
A.9 B.10 C.12 D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級(jí)上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
請根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________(填操作名稱),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式__________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),將裝置________(填字母)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是____________(填數(shù)字)。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程_____________________
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級(jí)上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為__________,相對原子質(zhì)量為__________________。
(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是____________________。
(4)它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級(jí)上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( )
A.氨氣 B.紅磷 C.酒精 D.蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)上12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置.
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:①CO;②CO2;③________________.
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下:
(1)若△m2=0,說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想_____________成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關(guān)系是:△m1___________△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表:
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想_____________成立.
同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;反應(yīng)方程式為
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;反應(yīng)方程式為_____________________
【反思與評價(jià)】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,反應(yīng)化學(xué)方程式為:___________.
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是_____________.
A.裝置漏氣
B.生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好
D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收.
【定量分析】6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng),生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(jí)上12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.核外電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級(jí)上12月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是
( )
物 質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 20 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 10 | 8 | 13 |
A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為6 g
B.該反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1:3
D.Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為1:1
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