如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:①CO;②CO2;③________________.
【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量,數(shù)據(jù)設計如下:
(1)若△m2=0,說明反應產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想_____________成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關系是:△m1___________△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表:
用以上實驗數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應該是猜想_____________成立.
同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;反應方程式為
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產(chǎn)生了CO;反應方程式為_____________________
【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,反應化學方程式為:___________.
本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學提出下列分析,其中合理的是_____________.
A.裝置漏氣
B.生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好
D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收.
【定量分析】6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應,生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?
科目:初中化學 來源:2017屆江西省九年級上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:推斷題
A~H是初中化學常見的物質(zhì),已知A、B均為黑色固體,D為紫紅色固體,F(xiàn)為紅棕色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,請回答:
(1)F的化學式為 ;寫出反應③的化學方程式 _______________
(2)反應①~④中屬于化合反應的是_______________
(3)反應①的化學方程式為__________________________
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省九年級上期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,應采用的方法是( )
A.點燃混合氣體,使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳
B.把混合氣體通入石灰水中
C.使混合氣體通過灼熱的氧化銅
D.把混合氣體從一容器倒入另一容器
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省九年級上期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價為( )
A.+5 B.+3 C.+1 D.﹣1
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A.電解水一段時間 B.測定空氣中氧氣的含量
C.加熱氯酸鉀制氧氣 D.一定量高錳酸鉀加熱制氧氣
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為下列說法中不正確的是
A.該元素原子的原子核外有2個電子層 B.該元素是一種金屬元素
C.該粒子是陽離子 D.該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省武漢市10校九年級上12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于水的說法正確的是( )
A.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足
B.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
C.礦泉水是純凈物
D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級上12月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
實驗證明M氣體在空氣中燃燒有CO2生成.僅根據(jù)此結(jié)果,對M的成分推測正確的是( )
A.M是一氧化碳 B. M是甲烷
C.M中一定含有碳元素 D. M中含有碳、氧兩種元素
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