下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
C、Fe+2AgNO3=2Ag+Fe（NO3）2
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
考點(diǎn)：置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Fe+2AgNO3=2Ag+Fe（NO3）2，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）圖①和②是兩個(gè)簡易凈水裝置．若對某河水水樣進(jìn)行初步凈化：使用裝置①時(shí)，應(yīng)沿
 
慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣；使用裝置②時(shí)，活性炭的作用是
 
（填序號）．
A．沉淀          B．過濾          C．吸附          D．使硬水軟化
（2）圖③是自然界水的循環(huán)示意．針對水蒸發(fā)過程的幾點(diǎn)說法中，正確的是
 
（填序號）．
A．符合質(zhì)量守恒定律                   B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變                 D．水的物理性質(zhì)保持不變
（3）圖④為水電解的裝置，a試管收集的氣體是
 
，電解水的化學(xué)方程式為
 
．
下列有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)描述正確的是
 
（填序號）
A．水是由氫元素和氧元素組成的；
B．水是由大量的水分子構(gòu)成的；
C．每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下符號書寫正確的是（　　）
A、一個(gè)二氧化硫分子：SO2
B、兩個(gè)氧分子：2O2
C、三個(gè)氮原子：N3
D、正三價(jià)的鋁元素：Al3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Cu-Zn合金外觀類似黃金．取Cu-Zn合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g．求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
（2）求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）蠟燭燃燒前的質(zhì)量為ag，燃燒后的質(zhì)量為bg，生成二氧化碳的質(zhì)量為cg，水蒸氣的質(zhì)量為dg，則產(chǎn)物共
 
，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為
 
．
（2）已知反應(yīng)A+B=C，若將7克A和2克B或4克A和7克B混合，在一定條件下充分反應(yīng)后，均可得到6克C．若A和B混合物9克，充分反應(yīng)得到7.5克C，則此混合物中A的質(zhì)量可能是多少
 
？
（3）在一密閉容器內(nèi)盛有20g H2、O2、N2的混合氣體，在實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)誤加熱此容器，混合氣體發(fā)生了爆炸，冷卻后，測知生成的H2O為18g，請幫助該同學(xué)判斷一下，剩余氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、氦氣、五氧化二磷、四氧化三鐵、高錳酸鉀這些物質(zhì)中，能選擇合適的物質(zhì)，并用它們的化學(xué)式進(jìn)行填空．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
；
（2）排放過多或產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（3）通常狀況下是白色固體的物質(zhì)是
 
；
（4）能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)是
 
；
（5）將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，該氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖形象地表示了在高溫催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，○表示氧原子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
由此得出關(guān)于該化學(xué)方程式的兩條信息為：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

足量的碳酸鈣與50g14.6%的稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有CO、CO2兩瓶無色氣體，試用兩種方法區(qū)別．

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同步練習(xí)冊答案