12.老師從實驗室拿回了兩瓶氯化鈉溶液,可惜標簽?zāi):,不知道其溶液的質(zhì)量分數(shù),請同學(xué)們運用一定的方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(1)一些同學(xué)運用化學(xué)方法:向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
經(jīng)多次實驗測定,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%.
(2)另一些運用物理方法:取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g)25.0
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g)45.0
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g)27.4
數(shù)據(jù)處理溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%   
若化學(xué)方法測定結(jié)果準確,則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是C
A.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌   B.所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大
C.蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱   D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿.

分析 (1)根據(jù)生成的氯化銀固體的質(zhì)量,結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以計算出溶液中水的質(zhì)量,進而結(jié)合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式完成解答.

解答 解:(1)設(shè)氯化鈉溶液中氯化鈉質(zhì)量為x
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 
58.5               143.5
x                    2.87g
$\frac{58.5}{x}=\frac{143.5}{2.87g}$
解得:x=1.17g
答:氯化鈉溶液中氯化鈉質(zhì)量為1.17g;
(2)根據(jù)題中數(shù)據(jù)可以知道氯化鈉的質(zhì)量為27.4g-25g=2.4g
溶液中溶劑的質(zhì)量為:45.0g-27.4g=17.6g
所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{2.4g}{2.4g+17.6g}$×100%=12%;
物理方法測定氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大,說明得到食鹽晶體偏多,根據(jù)題中的四個選項可以知道:
A、蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌,會使液滴飛濺,而使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量偏低,故A錯誤;
B、溶液是均一穩(wěn)定的混合物,所以在正確操作的前提下,溶液的質(zhì)量不會對溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生影響,故B錯誤;
C、蒸發(fā)時有少量晶體就停止加熱會使獲得的氯化鈉的質(zhì)量偏大,從而使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大,故C正確;
D、實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿,只能使獲取的固體質(zhì)量偏低,從而使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏低,故D錯誤.
故選C.
故答案為:(1)1.17g;
(2)12%;C.

點評 解答這類題目時,首先,賞析問題情景,找到實驗探究的反應(yīng)原理,以及計算所要用到的數(shù)據(jù);再根據(jù)實驗的反應(yīng)原理,利用所稱取的樣品進行實驗探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;然后,根據(jù)化學(xué)方程式計算出該樣品中某一成分的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.請根據(jù)如圖的裝置圖回答:

(1)實驗室常用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用A裝置制備甲烷,收集氣體時可選用C或E.
(2)實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,可選用B裝置制備氫氣.(填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.
(1)AgNO3溶液中,大量存在的離子是Ag+、NO3-
(2)將銅絲浸入AgNO3溶液中,靜置,觀察到的現(xiàn)象是在銅絲的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì),溶液呈藍色.結(jié)合現(xiàn)象分析,溶液中增多的陽離子是Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.啤酒是生活中的飲料,其中含有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)、觀察一瓶啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是氣體的溶解度隨著壓強的減少而減;
使啤酒的氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩、加熱(或升溫)等.已知從啤酒中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,請你設(shè)計實驗方法檢驗啤酒中的二氧化碳:
①實驗步驟:用蘸有澄清石灰水的玻璃棒
接近瓶口.
②實驗現(xiàn)象:石灰水變渾濁.
③實驗結(jié)論:啤酒中含有二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水和以水為溶劑制成的溶液,與人們的生活有著密切的關(guān)系.
(1)市售的一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動飲料罐使它們混合,飲料溫度就會降低,這種固體物質(zhì)可能是C(填字母).
A.燒堿B.食鹽C.硝酸銨D.生石灰
(2)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①30℃時,KNO3的溶解度是45.8g;
②KNO3溶液中含有少量NaCl時,可通過降溫結(jié)晶的方法提純;
③對②析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A(填寫編號).
A.剩余溶液一定是KNO3飽和溶液B.剩余溶液一定不含有NaCl
C.剩余的溶液一定是純凈物D.析出的晶體中只含有KNO3
④保持溶劑質(zhì)量不變,將18.55g 50℃KNO3飽和溶液降溫至10℃,可析出KNO36.46 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.磷酸二氫鉀(KH2PO4)既能促進農(nóng)作物根系發(fā)達,又能使其莖桿粗壯,它屬于(  )
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì).C、D是單質(zhì),C為紫紅色固體,D為氣體,已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng):①Fe+A→C+E;②Fe+B→D+E.
(1)寫出B、D的化學(xué)式:BH2SO4DH2
(2)寫出①的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.其中F可用于改良酸性土壤,(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已略去).

請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC;BCuO;CCO2;ECaCO3
(2)反應(yīng)②④反應(yīng)的化學(xué)方程式:②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;④Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.中考結(jié)束后,去師宗菌子山游玩實為一大快事,在野炊露營的過程中,難免會遇到一些問題,你會怎么處理呢?
(1)對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,炊具最好用導(dǎo)熱性好,能補充鐵元素的鐵鍋較好,如果你選用的鐵鍋由生鐵制成,生鐵屬于:AB(填序號).
A.合金       B.金屬材料
(2)在用樹枝生火的過程中,如果迅速往“灶”中塞滿樹枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,可見物質(zhì)要充分燃燒需要的條件是:需要充足的氧氣.
(3)玩耍的過程中衣服不小心沾上松樹油,可以用汽油洗凈,是因為汽油和松樹油形成了溶液;用完餐后,往往用洗滌劑去除餐具上的油污,是因為它們形成了乳濁液.
(4)夜晚露營時,若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可涂抹少量的肥皂水以減輕疼痛.

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同步練習(xí)冊答案