（2011?江西）小茜設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（
C
C
 ）
A．氯化鈉和水                               B．硝酸銨和水
C．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液                   D．
鋅粒和硫酸溶液（或氧化鈣和水等）
鋅粒和硫酸溶液（或氧化鈣和水等）
．
分析：若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中要快速產(chǎn)生大量的氣體或溫度升高，使A裝置內(nèi)氣壓增大，依次分析下面四個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)特征判斷．
解答：解：A、氯化鈉和水不反應(yīng)，不能使A瓶中的壓強(qiáng)增大，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硝酸銨溶于水會(huì)吸收大量的熱，使A瓶氣壓減小，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速釋放出氧氣，增加氣壓，使B瓶導(dǎo)管口產(chǎn)生“噴泉”．
D、鋅與稀硫酸反應(yīng)，能快速釋放出氫氣；氧化鈣和水反應(yīng)的同時(shí)會(huì)放出大量的熱，增加氣壓，使B瓶導(dǎo)管口產(chǎn)生“噴泉”．
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題借助實(shí)驗(yàn)對(duì)多種物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行了考查，涉及到氧氣的制取，金屬活動(dòng)性，物質(zhì)溶于水吸熱等知識(shí)，屬常見(jiàn)化合物性質(zhì)的綜合訓(xùn)練題，對(duì)學(xué)生掌握化合物性質(zhì)的鞏固有一定幫助．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?江西）小煜通過(guò)學(xué)習(xí)知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng)，Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng)．
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀，已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽．此白色沉淀是
碳酸鈣
碳酸鈣
，證明NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液也能發(fā)生反應(yīng)．為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH    ②有Na2CO3和NaOH   ③
只有Na2CO3
只有Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1：取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物中一定含有
碳酸鈉
碳酸鈉
；
步驟2：將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為
溶液由無(wú)色變紅色，又由紅色變?yōu)闊o(wú)色
溶液由無(wú)色變紅色，又由紅色變?yōu)闊o(wú)色
，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，可此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?江西）小煜通過(guò)學(xué)習(xí)知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng)，Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng)．
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀，已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽．此白色沉淀是______，證明NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液也能發(fā)生反應(yīng)．為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH    ②有Na2CO3和NaOH   ③______
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1：取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物中一定含有______；
步驟2：將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為_(kāi)_____，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，可此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?江西）小茜設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（ ）
A．氯化鈉和水                               B．硝酸銨和水
C．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液                   D．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省惠州市博羅縣中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?江西模擬）2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是．
A、分子的質(zhì)量很��；B、不同分子性質(zhì)不同；
C、分子不斷運(yùn)動(dòng)；D、分子間有間隔．
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．需要用到的玻璃儀器有、、．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的酸堿度和硬度兩項(xiàng)．
測(cè)定液體酸堿度用．日常生活中區(qū)分硬水與軟水用．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入等消毒劑，也可以通過(guò)操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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