正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵.如圖所示實驗操作,符合規(guī)范的是( 。


考點:  稱量器-托盤天平;固體藥品的取用;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋.

專題:  常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.

分析:  A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷.

B、溫度計的正確使用:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁.

C、取用固體粉末時,一般用藥匙或紙槽; 往試管里裝入固體粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,試管應(yīng)傾斜,把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部,然后使試管直立起來,讓藥品全部落在底部.

D、根據(jù)稀釋濃硫酸的操作分析判斷.

解答:  解:A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,故A錯誤.

B、測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,而圖中溫度計的玻璃泡碰到容器底,故B錯誤.

C、往試管內(nèi)加粉末藥品,一般用藥匙或紙槽;故C正確;

D、在吸食濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中并不斷攪拌,故D錯誤.

故選C.

點評:  本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見物理實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按要求寫出化學(xué)符號:

(1)2個鐵原子  

(2)人體中含量最多的物質(zhì)  

(3)調(diào)味品食鹽中的陰離子 

(4)硫酸根離子  

(5)碳酸鉀  

(6)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量10.5g氯化鈉固體,在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,此時他應(yīng)該( 。

   A. 減少藥品                    B. 添加砝碼

   C. 移動游碼                    D. 調(diào)節(jié)天平平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置.

(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)選用      (填標(biāo)號).

A.木炭           B.鐵絲           C.紅磷             D.蠟燭

(2)實驗中觀察到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生      ,燃燒停止一段時間后,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶總?cè)莘e的      

(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是      (填一種即可).

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)探究就是人們在研究各類科學(xué)特別是自然科學(xué)問題時所采取的方法.科學(xué)探究的第一個環(huán)節(jié)是( 。

  A.提出問題         B.提出猜想          C.進行實驗          D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化屬于物理變化的是(  )

  A.光合作用         B.煤氣中毒          C.冰山融化          D.酸雨侵蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


當(dāng)前,我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等.化學(xué)家們希望從化學(xué)的能源,通過化學(xué)方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻.化學(xué)界所研究的課題很多,其中有:①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進行反應(yīng);⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料;⑧研制高效無磷洗衣粉.把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上.

(1)健康問題  

(2)環(huán)境問題  

(3)能源問題  

(4)糧食問題  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:    

    

(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要  ,在能量變化方面,三個實驗都是  反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是

反應(yīng).   

(2)小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同.請你替小明同學(xué)填寫空格:    

乙中生成物的化學(xué)式是

丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是. 

(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是. 

    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某商品的標(biāo)簽,下列說法錯誤的是( ) 

  

  A.葡萄糖酸鈣屬于鹽類

  B.鈣是人體含量最高的金屬元素

  C.葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的

  D.葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個數(shù)比為6:11:7:1

  

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