【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行下圖所示實驗。
①甲圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;Mg、Cu、Fe的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是______。
②如乙圖所示,將甲圖實驗反應(yīng)后的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾。有關(guān)說法正確的是________。
A.濾液中一定沒有CuSO4
B.濾渣中一定沒有Mg、Fe
C.濾液中一定含有MgSO4、FeSO4
D.濾渣中一定含有Cu,可能含有Fe
③ 在丙圖所示的實驗過程中有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系如下圖,正確的是_______(填序號)。
【答案】(1)CuSO4+ Fe----Cu + FeSO4(2)Mg>Fe>Cu(3)CD(4)AD
【解析】試題分析:甲圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+ Fe----Cu + FeSO4;Mg、Cu、Fe的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg>Fe>Cu。如乙圖所示,將甲圖實驗反應(yīng)后的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾。濾液中一定含有MgSO4、FeSO4,因為鎂的活動性最強(qiáng),而鐵一定會置換銅,所以濾渣中一定含有Cu,可能含有Fe,在丙圖所示的實驗過程中有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系正確的是AD,因為鐵會和硫酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以A正確;因為能夠發(fā)生反應(yīng)的是鐵,而銅不會發(fā)生反應(yīng),所以最終還有固體剩余。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)請寫出儀器的名稱:① ② ;
(2)若用A裝置制備氧氣時,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
驗證氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)用大理石和稀鹽酸制取CO2 時,能作為發(fā)生裝置的是 (用字母A~E填空);
(4)HCl 是一種極易溶于水的氣體,故用 (用字母A~E填空)裝置來收集。
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【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用廣泛.下列做法錯誤的是( )
A.用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液
B.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
C.用食鹽水除去水壺中的水垢
D.施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂,并增加抗倒伏能力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體,可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種,F(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理(假設(shè)每步作用均完全)。有關(guān)的實驗現(xiàn)象是:Ⅰ.A裝置質(zhì)量增重;Ⅱ.B裝置中的固體由黑變紅;Ⅲ.C裝置中無水硫酸銅變藍(lán);Ⅳ.D裝置質(zhì)量增加。請回答下列問題:
① 裝置C中無水硫酸銅變藍(lán)的原因是 (用化學(xué)方程式表示),裝置C的作用是 ;
② 由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有 ,該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
③ 有同學(xué)認(rèn)為上圖實驗方案不合理,請你指出存在的問題 ,改進(jìn)方案是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時,對廢液的成分進(jìn)行研究。
(1)寫出上述化學(xué)方程式 ,反應(yīng)后溶液中一定有 。對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行探究。
(2)確定廢液中是否含有鹽酸:
①選用如圖所示物質(zhì)X是酸堿指示劑中的 溶液。
②向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到 ,確定廢液中一定沒有鹽酸。
(3)確定廢液中是否含有Na2CO3,可選用 測出廢液的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3。
(4)欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實驗方案設(shè)計。
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量Ca(NO3)2 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | 不可行,理由是 |
二 | 稍過量的 | 可行 |
(5)按如下圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時,X溶液中溶質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是( )
A.可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B.氧氣可以供給呼吸,醫(yī)療急救,也可以作燃料切割金屬
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
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