10.氧氣是一種比較活潑的氣體,能與多種物質(zhì)發(fā)生反應.例如:
鐵絲燃燒,反應表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
軍事上用紅磷做煙幕彈,其反應的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
有刺激性氣味氣體現(xiàn)象產(chǎn)生的反應表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)鐵絲燃燒,反應表達式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)軍事上用紅磷做煙幕彈,其反應的表達式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)有刺激性氣味氣體現(xiàn)象產(chǎn)生的反應表達式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題:

(1)A表示的粒子屬于非金屬元素(選填“金屬”或“非金屬”);
(2)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子的符號是S2-;
(3)在化學反應中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是B和C(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)(物理性質(zhì)或化學性質(zhì))區(qū)分下列各組物質(zhì),請將區(qū)分的性質(zhì)填寫在橫線上(只填一種).
(1)蔗糖和食鹽味道;     
(2)酒精和食醋氣味;
(3)鐵塊和銅塊顏色;     
(4)二氧化碳和氧氣助燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.(1)打開汽水(或某些含有CO2氣體的飲料)瓶蓋中,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關.針對此現(xiàn)象具體解釋原因氣體的溶解度隨壓強的減小而減小
(2)喝了汽水以后,常常嗝,這說明氣體的溶解度還與溫度有關,針對此現(xiàn)象具體解釋原因氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
(3)養(yǎng)魚池設立幾個水泵,把水噴向空中,這樣做目的是增大了空氣與水的接觸面積,從而可增加水中氧氣的溶解量
(4)在寒冷的冬季,北方養(yǎng)魚池的水面總要打很多洞,你知道這是為什么嗎?增加空氣與水的接觸面積以增加水的含氧量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于化合反應,但屬于氧化反應的是(  )
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B.氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫
C.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳D.氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3 瓶氣體的是( 。
A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.在日常生活和化學學習中經(jīng)常用到溶液.
(1)從分類的角度看,溶液是一種混合物(混合物、純凈物),將下列物質(zhì)加入足量的水中,充分攪拌,可以得到溶液的是bd(填序號)
a 面粉            b 食鹽          c 汽油           d  蔗糖
(2)生活中將塊狀冰糖溶于水時,用筷子攪拌的目的是加速冰糖溶解;除了用筷子攪拌這種方法,還有什么方法能達到相同目的用熱水溶解.
(3)生活中,用洗滌劑洗去油污的原理是乳化,用汽油洗去油污,其原理是溶解油污.
(4)如圖為生活中的一些物質(zhì)的pH.

上述物質(zhì)中,肥皂水呈堿性,酸性最強的是檸檬汁.
(5)現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,請設計簡單的方法將它們鑒別出來用膠頭滴管分別取一滴于玻璃片上,加熱有白色固體出現(xiàn)的是硝酸鉀溶液,無明顯變化的是蒸餾水(合理均可).
(6)實驗室欲用36%的濃鹽酸配制1000g質(zhì)量分數(shù)為7.2%的稀鹽酸.
①計算:需加入水的質(zhì)量.
②量取:量取一定量的濃鹽酸和水.
③混勻:將所量取的濃鹽酸與水混合,用玻璃棒攪拌.
④裝瓶:經(jīng)測定所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)小于7.2%,可能的原因是ABD(填序號)
A.量取濃鹽酸時,俯視刻度                           
B.將濃鹽酸倒入燒杯時,有少量灑到燒杯外
C.裝瓶時,有部分倒出瓶外                           
D.濃鹽酸有揮發(fā)性,部分HCl揮發(fā)了.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列生活生產(chǎn)中涉及到化學變化的是( 。
A.火力發(fā)電B.靜置沉淀C.工業(yè)制取氧氣D.品紅擴散

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