4．海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖：
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量   B．分子種類    C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 ①水變成水蒸氣的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，進(jìn)行分析解答．
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，水分蒸發(fā)，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量減少，進(jìn)行分析解答．

解答 解：①水變成水蒸氣的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身沒(méi)有改變，只是水分子間的間隔發(fā)生改變．
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，水分蒸發(fā)，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量減少，則剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大．
故答案為：①AB；②變大．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、海水暴曬一段時(shí)間后溶液組成的改變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14．如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是分子（填“分子”或“原子”）；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是原子（填“分子”或“原子”）．

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15．劉洋同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類，你認(rèn)為分類合理的一組是（　�。�
①CaO+H2O═Ca（OH）2  
②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
⑤4Al+3O2═2Al2O3．
A．屬于氧化反應(yīng)的包括②⑤B．屬于復(fù)分解反應(yīng)的包括③④
C．反應(yīng)前后存在化合價(jià)變化的包括③⑤D．反應(yīng)放熱的包括①⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是氬元素在周期表中的信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．氬元素的原子序數(shù)為18B．氬元素的元素符號(hào)是Ar
C．氬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95D．氬元素屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某品牌碳酸氫銨肥料的廣告宣傳標(biāo)簽（其他成分不含氮元素）．
（1）通過(guò)計(jì)算判斷此肥料廣告標(biāo)簽中的氮含量是否為虛假宣傳？
（2）試推斷碳酸氫銨可能具有的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將鐵片分別投入下列溶液中，溶液質(zhì)量會(huì)減少的是（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某種黑色粉末在不同條件下分別與氧氣反應(yīng)，生成甲、乙兩種氣體，此粉末是（　�。�
A．氧化銅B．木炭粉C．二氧化錳D．四氧化三鐵

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13．下列物質(zhì)在敞口容器中放置一段時(shí)間后，其質(zhì)量減輕的是（　　）
A．濃硫酸B．生石灰C．氫氧化鈉固體D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A中可能導(dǎo)致的后果是瓶底炸裂．
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”、“b”或“c”）．
（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4． 反應(yīng)一段時(shí)間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大（填“增大”、“不變”或“減小”），試管內(nèi)溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或“減小”）．

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