分析 (1)根據(jù)鐵絲燃燒會(huì)生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,以及質(zhì)量守恒定律分析溶液質(zhì)量的變化.
解答 解:(1)鐵絲燃燒會(huì)生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,所以A中可能導(dǎo)致的后果是:瓶底炸裂;
(2)鐵生銹的條件:鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,所以因b處與水和氧氣同時(shí)充分接觸,所以最易生銹;
(3)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減。
故答案為:(1)瓶底炸裂;
(2)b;
(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,增大,減小.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)鐵的燃燒、生銹的條件、除銹的原理及相關(guān)的化學(xué)性質(zhì),考查的比較全面,難度不大,依據(jù)相關(guān)的知識(shí)分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3O4和C | B. | Fe和CuO | C. | MnO2和CuO | D. | CuO和C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的SO2和SO3所含氧元素的質(zhì)量比是5:6 | |
B. | 某不純的鐵5.6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成0.21g氫氣,則鐵中混有的金屬可能是鋅 | |
C. | 用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是583噸 | |
D. | 將兩份等質(zhì)量的木炭,一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳M g,另一份先與不足量的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,然后再使其完全燃燒生成二氧化碳N g,則M與N的關(guān)系是M=N |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水由氫原子、氧原子構(gòu)成 | B. | 地球上總水儲(chǔ)量大,且淡水多 | ||
C. | 靜置沉淀可以將硬水軟化 | D. | 電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) | |
C. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子不能構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂2g,鋁2 g | B. | 鎂4 g,鐵、鋅混合物4 g | ||
C. | 鋅5.6 g,鐵5.6 g | D. | 鋅6.5g,鎂、鋁混合物6.5g |
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