【題目】下圖為C0還原CuO的實驗裝置圖(夾持儀器等略)。
己知:HC00HH20+C0↑。下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需C0可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣
C. 為確保實驗成功,實驗一開始就點燃灑精燈進行加熱
D. 此實驗B中黑色粉末變成紅色,C中石灰水變渾濁
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【題目】某學習小組對“燃燒條件”進行如下探究實驗。下列說法正確的是
A.①②對比,證明可燃物在有水的條件下不能燃燒
B.②③對比,證明白磷的著火點比紅磷更高
C.缺少“水中紅磷不燃燒”的對比實驗
D.實驗過程中試管塞可能會被沖開
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【題目】下圖為用木炭粉還原氧化銅的實驗裝置,請回答問題:
(1)往試管中裝入固體粉末時,可先使試管傾斜,用_____把藥品小心地送至試管底部。
(2)連接裝置時,需根據導管的高度調節(jié)_____處的高度, 再確定_____處的高度(填“甲”或“乙”)。
(3)實驗中,能說明該反應有Cu生成的現(xiàn)象是_____。
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【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時,容器中溶液總質量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中
B.n點和m點對應溶液中銅元素質量不相等
C.n點和m點對應溶液蒸發(fā)結晶后得到的固體成分相同
D.n點和m點對應溶液中溶質成分相同
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【題目】如圖為六種原子的結構示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖中六種元素之間的最本質區(qū)別是_____不同;
(2)鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子,鎂離子的離子符號為_____;
(3)從原子結構上分析,圖中有兩組元素具有相似的化學性質,第一組元素是_____(填元素符號),第二組元素是_____(填元素符號);
(4)在上述碘的原子結構示意圖中,X=_____。
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【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)裝置B中,儀器a的名稱是_________。
(2)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號),反應的化學方程式為________________________________。
(3)姍姍同學選擇B裝置制二氧化碳,用實驗儀器①分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是________________________________。
(4)常溫下,氨氣具有強烈刺激性氣味,是污染空氣的氣體之一,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。第一小組同學連接裝置AF來制取和收集氨氣,用F裝置來收集氨氣,氣體應從__________( 填“b”或“c”)通人。有同學認為最好在F裝置后面再連接一個G裝置,這樣做的目的是________________________________。
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【題目】水是重要的自然資源,人類的生產生活離不開水。
(1)自然界中的水含有較多雜質,凈化過程中加入活性炭,是利用活性炭的_____性。
(2)長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,軟化硬水的方法有_____(寫一種)。
(3)以水為原料,可獲得多種產品。
①工業(yè)上,把水蒸氣通過高溫炭層制取水煤氣(CO和H2的混合物),寫出反應的化學方程式:_____;
②利用CO和H2制取二甲醚的微觀過程示意圖如下:
參加反應的CO和H2的分子個數(shù)比是_____。
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【題目】下列圖象中,能正確反映對應變化關系的是
A.向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸
B.將水通電電解一段時間
C.鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液
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【題目】鎂被譽為“國防金屬”。
(1)由圖1可知,鎂的相對原子質量為___________。
(2)圖2為鎂元素的某種微粒結構示意圖,它的質子數(shù)為________,該微粒的符號為_______。
(3)以化合價為縱坐標、物質類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類二維圖。圖3為鎂的價類二維圖,則A處的化學式:__________,B處的物質類別是_________。
(4)鎂鋁合金是鎂和鋁在高溫真空條件下熔煉而成的。該合金不在空氣中熔煉的原因是______。該合金是一種儲氫材料,完全吸氫后得到MgH2和Al,“儲氫過程”屬于_______(填“物理”或“化學”)變化。
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