根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水B．鐵能在氧氣中燃燒C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低D．氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,空氣組成的測定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，甲烷燃燒能生成二氧化碳和水，鐵絲能與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，且生成五氧化二磷固體，集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約等于空氣中氧氣的體積進(jìn)行解答．
解答：解：A、使用內(nèi)壁沾有石灰水的燒杯只能證明甲烷燃燒生成二氧化碳，不能證明生成水，結(jié)論錯誤；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火光四射，有力地證明了鐵能在氧氣中燃燒，結(jié)論正確；
C、使用此裝置，白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，能證明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低；結(jié)論正確；
D、紅磷燃燒消耗氧氣，且生成五氧化二磷固體，集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約等于空氣中氧氣的體積，從而證明氧氣約占空氣體積
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5
，而不是質(zhì)量，故D錯誤．
故選A、D．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生通過實驗現(xiàn)象分析的能力，告訴學(xué)生不但要會做實驗，更要學(xué)會觀察，分析現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象及解釋正確的是（　�。�
A、氧氣能壓縮，氧分子體積變小
B、1L芝麻+1L黃豆＜2L，分子間有間隙
C、墻內(nèi)開花墻外香，分子在運(yùn)動
D、曬干衣服，分子質(zhì)量隨溫度升高變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動物免疫力．下列有關(guān)它的說法正確的是（　�。�
A、蝦青素是由96個原子構(gòu)成
B、蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：1
C、蝦青素的相對分子質(zhì)量是596
D、蝦青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如圖：

第一步得到的殘留物不溶于水和稀硫酸；第二步是黑色固體與稀硫酸加熱生成硫酸銅和水．請回答下列問題：
（1）第三步和第五步具有相同的操作，操作名稱是
 

（2）寫出第一步的化學(xué)方程式
 
，基本反應(yīng)類型是
 
；
（3）寫出第四步的化學(xué)方程式
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是相同條件下最輕的氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，D
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出C→A的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（3）在上述關(guān)系圖中涉及的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的共有
 
個（填數(shù)字）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗室有2瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：稀鹽酸和氫氧化鈣溶液，請你至少用3種不同方法將這2種溶液區(qū)別開來．
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
方法一取2種無色溶液少許分別置于2支試管中，分別滴加酚酞試液酚酞試液變紅，原溶液是
 
．
方法二取2種無色溶液少許分別置于2支試管中，分別滴加紫色石蕊試液石蕊試液變?yōu)榧t色，則原溶液是
 
．
方法三

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)媒體報道，2014年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖1），發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．
（1）根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識銅綠的形成是銅與
 
、
 
 和氧氣共同作用的結(jié)果． 
（2）為探究銅綠的組成，小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠，放入圖2所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
 
，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，銅綠加熱后可生成
 
、
 
 和水． 
（3）為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設(shè)計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論．
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液是生活中常見的物質(zhì)．20℃時，向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
①圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（填“a”或“b”）
②若不考慮水分的蒸發(fā)，將甲升溫至固體全部溶解，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法正確的是
 

A．為延長食品的保質(zhì)期對食物充氮包裝．
B．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
C．將自來水通過活性炭，得到無色透明的純凈水
D．用環(huán)保購物袋代替塑料袋可以減少
 
．

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同步練習(xí)冊答案